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dc.contributor.authorAlves, George de Souza-
dc.contributor.authorSampaio, Fábio Ferrentini-
dc.date.accessioned2017-05-12T12:16:17Z-
dc.date.available2023-12-21T03:00:56Z-
dc.date.issued2002-12-31-
dc.identifier.citationALVES, G. S.; SAMPAIO, F. F. O modelo de desenvolvimento do pensamento geométrico de Van Hiele e possíveis contribuições da geometria dinâmica. Rio de Janeiro: NCE, UFRJ, 2002. 10 p. (Relatório Técnico, 20/02)pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/1959-
dc.languageporpt_BR
dc.relation.ispartofRelatório Técnico NCEpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectGeometria dinâmicapt_BR
dc.subjectPensamento geométricopt_BR
dc.titleO modelo de desenvolvimento do pensamento geométrico de Van Hiele e possíveis contribuições da geometria dinâmicapt_BR
dc.typeRelatóriopt_BR
dc.description.resumoApresenta as principais idéias discutidas numa monografia desenvolvida na cadeira de Informática e Educação do Mestrado em Informática na Educação do IM-NCE/UFRJ. Ele aborda a necessidade de se enfatizar temas relacionados à geometria euclidiana nas aulas de matemática do ensino fundamental e médio, apresentando o modelo de desenvolvimento do pensamento geométrico de Van Hiele como um guia de aprendizagem e um instrumento de avaliação das competências geométricas de estudantes. A partir das idéias de Van Hiele e de testes elaborados pela equipe de Matemática do Projeto Fundão/UFRJ, foi realizado um estudo quantitativo sobre o nível de desenvolvimento do pensamento geométrico com alunos concluintes do ensino médio de uma escola técnica pública da cidade do Rio de Janeiro. Nas conclusões, é apresentada uma exposição sobre possíveis contribuições dos softwares de geometria dinâmica ao modelo de Van Hiele.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionaispt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpt_BR
dc.citation.issue2002pt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
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