Fenômenos térmicos contextualizados com o cotidiano do aluno

Barcellos, Alexandre da Silva

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/3094

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Santos, Wilma Machado Soares	-
dc.contributor.author	Barcellos, Alexandre da Silva	-
dc.date.accessioned	2017-11-01T17:54:27Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:03:46Z	-
dc.date.issued	2000	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/3094	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Termodinâmica	pt_BR
dc.subject	Metodologia de ensino	pt_BR
dc.title	Fenômenos térmicos contextualizados com o cotidiano do aluno	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.description.resumo	Apresenta algumas propostas de aulas para professores de física, servindo-lhes como instrumento na elaboração de uma aula mais diversificada, prática e criativa no campo da física que trata dos fenômenos térmicos. As propostas para as aulas são organizadas da seguinte forma: problematização do assunto a ser abordado na aula; perguntas – chaves sobre o dia a dia que sintetizam os conceitos importantes a serem apresentados; modelo para a avaliação dos conhecimentos prévios dos alunos; atividades em grupo que constam da montagem de um Kit experimental ou a leitura de um texto; explicação do funcionamento do Kit e sugestão para a avaliação da aprendizagem, onde o professor, através de uma pesquisa ou exercícios fará uma análise do aprendizado dos alunos. Sabendo que educação é constituída a partir de diversas realidades, que o aluno traz para a sala de aula experiências múltiplas e conceitos diversos sobre os fenômenos físicos, utilizo a metodologia de Ausubel para dar fundamento teórico – metodológico a esse trabalho. Também é apresentado um resumo histórico de como os conceitos de calor e temperatura evoluíram para o que são cientificamente aceitos nos dias de hoje. Reafirmo a necessidade permanente de relacionar o cotidiano dos alunos aos fenômenos naturais do dia a dia, para que possamos buscar caminhos capazes de estimular o aluno a criar e recriar, interpretar o mundo e agir nele de forma crítica.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Física	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::AREAS CLASSICAS DE FENOMENOLOGIA E SUAS APLICACOES::TRANSFERENCIA DE CALOR PROCESSOS TERMICOS E TERMODINAMICOS	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Física

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