Quem come um ponto aumenta um ponto

Santos, Mili Bursztyn de Oliveira

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/399

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Fragozo, Fernando Antonio Soares	-
dc.contributor.author	Santos, Mili Bursztyn de Oliveira	-
dc.date.accessioned	2016-05-24T17:54:09Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:36Z	-
dc.date.issued	2008-07-09	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Mili Bursztyn de Oliveira. Quem come um ponto aumenta o conto. 2008. 43f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação – Habilitação em Radialismo) – Escola de Comunicação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2008.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/399	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Produção Audiovisual	pt_BR
dc.subject	Curta-metragem	pt_BR
dc.subject	Cinema	pt_BR
dc.title	Quem come um ponto aumenta um ponto	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/8778872217181908	pt_BR
dc.contributor.referee1	Lissovsky, Maurício	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8617902192670705	pt_BR
dc.contributor.referee2	Fatorelli, Antonio Pacca	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/4404878872890292	pt_BR
dc.contributor.referee3	Fernandes, Fátima Sobral	-
dc.contributor.referee3Lattes	http://lattes.cnpq.br/6378629974313895	pt_BR
dc.description.resumo	Neste trabalho apresenta-se o processo de criação do curta-metragem em vídeo Quem como um ponto aumenta o conto. Descreve-se cada etapa, desde a concepção e roterização até a montagem, apresentando e refletindo sobre as referências conceituais utilizadas e, também, as dificuldades enfrentadas ao longo da produção. O vídeo conta a história de uma mãe que conta uma história para sua filha. Utilizando elementos de filmagem e animação, procura-se criar um cenário ‘real’ contraposto ao cenário ‘fantástico’ da história imaginada pela menina. Utilizaram-se recursos e efeitos, dentro das restrições orçamentárias e domínio técnico da equipe, que pudessem conferir ao vídeo uma atmosfera, ao mesmo tempo, de suspense e lúdica.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Comunicação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::RADIO E TELEVISAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Comunicação - Radialismo

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trabalho final mili_quem come um ponto aumenta o conto.pdf		2.08 MB	Adobe PDF	View/Open

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