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http://hdl.handle.net/11422/985| Especie: | Trabalho de conclusão de especialização |
| Título : | O uso das tecnologias de informação e comunicação na sala de aula: limites e possibilidades |
| Autor(es)/Inventor(es): | Guimarães, Solange da Silva |
| Tutor: | Mendonça, Alexandre Ferreira de |
| Resumen: | Este estudo busca fazer uma reflexão acerca das possibilidades e limites das novas tecnologias nas escolas, concebidas como espaço social por onde circulam e interagem diferentes culturas, mas que ainda reproduz um ensino homogêneo através de um currículo que muitas vezes silencia as diversidades. Tendo por referencial teórico o pensamento dos filósofos Michel Foucault e Gilles Deleuze, foi possível indagar se de fato as escolas estão vivenciando uma experiência pautada na inovação ou se as novas tecnologias tratam-se de mais uma nova opção técnica da sociedade de controle. |
| Resumen: | This study seeks to reflect on the possibilities and limits of new technologies in schools, designed as a social space where different cultures interact and move, but it still depicts a homogeneous education through a curriculum that often silences diversity. Having for the theoretical thinking of the philosophers Michel Foucault and Gilles Deleuze, we could ask whether in fact the schools are experiencing an experience based on innovation or new technologies to deal with yet another new technical option of controlling society. |
| Materia: | Tecnologia de informação e comunicação Information technology Mídias na educação Media education |
| Materia CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL |
| Programa: | Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Saúde |
| Unidade de producción: | Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde |
| Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Fecha de publicación: | 6-jun-2011 |
| País de edición : | Brasil |
| Idioma de publicación: | por |
| Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | Mídias na Educação |
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