Kit microbiano para o ensino-aprendizagem da microbiologia por deficientes visuais

Mangia, Louise Hamond Regua

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/10122

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Backx, Hugo Borges	-
dc.contributor.author	Mangia, Louise Hamond Regua	-
dc.date.accessioned	2019-10-17T14:13:25Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:44Z	-
dc.date.issued	2018-12	-
dc.identifier.citation	MANGIA, Louise Hamond Regua. Kit microbiano para o ensino-aprendizagem da microbiologia por deficientes visuais. 2018. 83 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Desenho Industrial - Projeto de Produto) - Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/10122	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Deficiente visual	pt_BR
dc.subject	Modelos tridimensionais	pt_BR
dc.subject	Microbiologia	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Kit microbiano	pt_BR
dc.subject	Desenho industrial	pt_BR
dc.title	Kit microbiano para o ensino-aprendizagem da microbiologia por deficientes visuais	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/9121963404145560	pt_BR
dc.description.resumo	Alunos deficientes visuais apresentam dificuldades na aprendizagem da Microbiologia, uma vez que o conteúdo é voltado para conceitos abstratos não palpáveis, em escala microscópica, o que dificulta a sua assimilação. O presente estudo teve por objetivo desenvolver modelos tridimensionais de microrganismos como proposta de recursos didáticos para o ensino da Microbiologia para deficientes visuais, visando estimular a percepção tátil de detalhes estruturais nas diferentes formas de microrganismos. Foram desenvolvidos treze modelos representantes das principais morfologias de vírus e bactérias. Os modelos foram confeccionados em impressora 3D utilizando materiais plásticos pigmentados e silicone. A avaliação dos critérios técnicos quanto ao tamanho, significação tátil, aceitação, estimulação visual, fidelidade, facilidade de manuseio, resistência e segurança foi satisfatória e reconheceu o potencial desses modelos como recursos didáticos para alunos deficientes visuais. Além de possibilitar o entendimento do conteúdo da Microbiologia estimulando a percepção tátil-sensorial, os protótipos desenvolvidos visam contribuir para um processo mais equitativo da educação inclusiva.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Belas Artes	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DESENHO INDUSTRIAL::DESENHO DE PRODUTO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Desenho Industrial - Projeto do Produto

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