“Não é ajuda”: o que pensam os graduandos em Serviço Social da UFRJ sobre a profissão

Santos, Ana Paula dos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/10682

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Morgado, Rosana	-
dc.contributor.author	Santos, Ana Paula dos	-
dc.date.accessioned	2019-11-28T16:37:50Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:06:27Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Ana Paula dos. “Não é ajuda”: o que pensam os graduandos em Serviço Social da UFRJ sobre a profissão. 2016. 74 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Serviço Social) - Escola de Serviço Social, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/10682	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino superior	pt_BR
dc.subject	Formação profissional	pt_BR
dc.subject	Serviço social	pt_BR
dc.title	“Não é ajuda”: o que pensam os graduandos em Serviço Social da UFRJ sobre a profissão	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/4281701886369977	pt_BR
dc.description.resumo	Análise introdutória acerca do que pensam os graduandos da Escola de Serviço Social (ESS) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) sobre a profissão do Serviço Social. A partir da realização de entrevistas semiestruturadas com os acadêmicos, buscou-se investigar a permanência das hipóteses das quais muitos desses alunos que ingressam no curso de Serviço Social, desconhecem o verdadeiro significado da profissão, assim como também não possuem as informações suficientes sobre o curso que pretendem cursar. O trabalho em sua segunda sessão visa situar o leitor sobre a formação em Serviço Social. A terceira sessão traz um breve histórico sobre a UFRJ e a criação da ESS. Em sua quarta e última sessão, abordaremos a análise das entrevistas realizadas com os graduandos desta unidade de ensino, objetivando assim dar voz a esses discentes. Os resultados obtidos, apontam para a comprovação das hipóteses levantadas, sinalizando também a urgência de mudanças para a grade curricular do curso de Serviço Social da UFRJ, sendo a mesma muito questionada pelos entrevistados.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Serviço Social	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL::FUNDAMENTOS DO SERVICO SOCIAL	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Serviço Social

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