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Type: Trabalho de conclusão de graduação
Title: Biblioteca invisível: um estudo sobre a biblioclastia no contexto da guerra da Bósnia e Herzegovina (1992-1995)
Author(s)/Inventor(s): Marques, Diana dos Santos
Advisor: Araujo, Andre Vieira de Freitas
Abstract: As guerras constituem, de fato, alguns dos maiores desafios encontrados por livros e bibliotecas na tentativa de persistir ao tempo. A destruição aos materiais bibliográficos é denominada biblioclastia; esta pode decorrer de guerras e/ou de eventos de outra espécie. A presente pesquisa aborda a temática usando como objeto a Guerra da Bósnia e Herzegovina, ocorrida entre os anos de 1992 e 1995. Descreve a recorrência de práticas de biblioclastia em guerras ao longo da história. Utiliza como metodologia a análise de bibliografia especializada (livros, artigos, documentos jornalísticos) e dos três livros base (BÁEZ, 2006; BATTLES, 2003; POLASTRON, 2013), aproximando-se assim da natureza bibliográfica e do caráter exploratório da pesquisa. Discorre sobre os conceitos de biblioclastia, memória, patrimônio, identidade e seus diálogos com a história do livro e das bibliotecas. Apresenta o contexto da Bósnia e Herzegovina e expõe as destruições de livros e bibliotecas ali ocorridas. Procura responder quais seriam as motivações para a destruição de livros e bibliotecas no contexto da guerra da Bósnia e Herzegovina. Conclui que os principais motivos da biblioclastia no espaço tempo mencionado são o apagamento da memória, o renascimento, a purificação étnica e a dominação, o que evidencia o traço repetitivo, desmedido e proposital dessas práticas biblioclásticas.
Keywords: Biblioclastia
Danos de guerra
História do Livro
Memória
Subject CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA
Production unit: Faculdade de Administração e Ciências Contábeis
Publisher: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date: 12-Jun-2019
Publisher country: Brasil
Language: por
Right access: Acesso Aberto
Appears in Collections:Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação

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