O ensino religioso na escola pública: uma valorização da experiência religiosa

Santana, Josimeri de Oliveira Farias

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/12512

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Scofano, Reuber Gerbassi	-
dc.contributor.author	Santana, Josimeri de Oliveira Farias	-
dc.date.accessioned	2020-06-10T23:05:55Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:07:13Z	-
dc.date.issued	2018-12	-
dc.identifier.citation	SANTANA, Josimeri de Oliveira Farias. 2018. O ensino religioso na escola pública: uma valorização da experiência religiosa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/12512	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino religioso	pt_BR
dc.subject	Escola Pública	pt_BR
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.subject	Formação de professores	pt_BR
dc.title	O ensino religioso na escola pública: uma valorização da experiência religiosa	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Carneiro, Cristiana	-
dc.contributor.referee2	Souza, Elaine Constant Pereira de	-
dc.description.resumo	Esta monografia teve como tema principal a realidade do ensino religioso na escola pública, buscando salientar a importância desta disciplina para o currículo escolar, além de refletir em propostas metodológicas para os professores desta área. Para tanto, foi realizado um trabalho de cunho bibliográfico com base em dois autores que tratam a temática religiosa no âmbito da educação: Luigi Giussani e Rubem Alves. Além disso, a fim de contextualizar a situação do ensino religioso no Brasil, algumas leis relacionadas ao tema foram analisadas brevemente, assim como a mais nova iniciativa do governo com respeito à educação no país, a Base Nacional Comum Curricular. Uma professora de ensino religioso no município do Rio de Janeiro também foi consultada, com a finalidade de se obter mais elementos sobre a atual situação do ensino religioso na escola pública deste município. Todas estas informações deixaram em evidência que ensino religioso é uma disciplina importante para o currículo escolar, pois ajuda na formação de cidadãos comprometidos com a construção de uma sociedade melhor. Porém, a maneira como esta vem sendo aplicada nas escolas está muito distante de levar a cabo este objetivo. Com base nos autores estudados, foi elaborada uma proposta pedagógica para a aplicação da disciplina de ensino religioso na escola pública, sem que se perca sua laicidade, buscando a formação integral do estudante e um melhor preparo dos professores desta área.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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