O MAR, a cidade e as histórias: sobre algumas das invenções do setor educativo

Carvalho, Maria Rosimeyre Barreto de

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/12575

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Silva, José Cláudio Sooma	-
dc.contributor.author	Carvalho, Maria Rosimeyre Barreto de	-
dc.date.accessioned	2020-06-19T20:56:16Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:07:16Z	-
dc.date.issued	2018-11	-
dc.identifier.citation	CARVALHO, Maria Rosimeyre Barreto de. O MAR, a cidade e as histórias: sobre algumas das invenções do setor educativo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/12575	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Museus	pt_BR
dc.subject	Arte na educação	pt_BR
dc.subject	História local	pt_BR
dc.subject	Memória	pt_BR
dc.subject	Ações educativas	pt_BR
dc.title	O MAR, a cidade e as histórias: sobre algumas das invenções do setor educativo	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Bocchetti, André	-
dc.contributor.referee2	Lima, Fábio Souza	-
dc.description.resumo	O presente estudo investiga a emergência de um diferente equipamento cultural na cidade do Rio de Janeiro, o Museu de Arte do Rio (MAR). Inaugurado em março de 2013, esta instituição integra um projeto mais amplo de revitalização: o Porto Maravilha. Com um recorte investigativo voltado para a problematização das ações educativas desenvolvidas nesse equipamento cultural, procuro indiciar como estas experiências formativas se esforçam para construir interpretações e leituras acerca daquilo que se encontra organizado e disponibilizado para o público. Contudo, em se tratando de um museu municipal sob a gerência de uma organização social (OS Instituto Odeon), a intenção foi perceber a oferta de investimentos para o corpo discente das escolas cariocas. Nesse sentido, as atenções foram direcionadas, também, para os circuitos de visitação, os realces e os silenciamentos que foram construídos a partir daquilo que se encontra exposto. Algo, portanto, que diz respeito àquilo que, sob a lógica do setor educativo do MAR, deveria ser ensinado aos/às alunos/as das escolas públicas, em termos da história desta cidade e sua gente. Neste empreendimento, procuro sensibilizar o olhar para perceber o MAR como lugar de memória, um espaço que busca construir entrelaçamentos entre o presente e o passado: ressignificando, por meio de suas ações educativas, aquilo que deve ser divulgado, fazendo novos recortes, concretizando outras ênfases acerca do que deve (ou não) ser alcançado pelos visitantes. Para tanto, selecionei a exposição de média duração do museu, que tem como temática fixa a cidade do Rio de Janeiro, e se propõe a discutir a cidade como experiência singular, enfatizando sua complexidade cultural.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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