O direito à educação do jovem incluso no DEGASE

Pereira, Pâmela Rocha

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/12621

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Macedo, Jussara Marques de	-
dc.contributor.author	Pereira, Pâmela Rocha	-
dc.date.accessioned	2020-06-28T22:18:22Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:07Z	-
dc.date.issued	2017-03	-
dc.identifier.citation	PEREIRA, Pâmela Rocha. O direito à educação do jovem incluso no DEGASE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/12621	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Integração social	pt_BR
dc.subject	Educação inclusiva	pt_BR
dc.subject	Serviço social com adolescentes	pt_BR
dc.subject	Assistência a menores	pt_BR
dc.subject	Direitos dos adolescentes	pt_BR
dc.subject	DEGASE	pt_BR
dc.title	O direito à educação do jovem incluso no DEGASE	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Paschoalino, Jussara Bueno de Queiroz	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1537250371879200	pt_BR
dc.contributor.referee2	Veiga, Célia Cristina Pereira da Silva	-
dc.description.resumo	O presente trabalho é resultado de uma pesquisa de cunho monográfico que foi desenvolvida no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e se propõe investigar a importância de criação de políticas públicas voltadas para os adolescentes que cumprem medidas socioeducativas no Departamento Geral de Ações Socioeducativas (DEGASE). Nossa hipótese é de que as políticas públicas criadas para a educação dos adolescentes privados de liberdade não estão sendo efetivas de modo a contribuir para o processo de ressocialização destes jovens. Como parte de uma pesquisa maior, Direito à Educação Básica no Contexto das Reformas Gerenciais dos Sistemas Públicos de Ensino, coordenado pela professora Drª Jussara Marques de Macedo, efetivou-se um recorte cujo objetivo foi analisar as políticas de direito à educação de adolescentes que cumprem medida socioeducativa no DEGASE de São Gonçalo. Utilizou-se a metodologia pautada no materialismo histórico dialético, por permitir compreender a essência do fenômeno para além da aparência para a alcançar a realidade concreta do fenômeno analisado por meio das categorias da totalidade, da especificidade e da contradição. Trata-se, portanto, de uma pesquisa qualitativa que se insere na categoria de tipo bibliográfica uma vez que trabalha com fontes primárias e secundárias. Concluiu-se que apesar da existência de uma legislação que visa garantir o direito à educação dos adolescentes que cumprem medidas socioeducativas no DEGASE, o que tem se materializado é um tipo de inclusão excludente uma vez que em nada contribui para a formação humana.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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