Direitos humanos e o acesso à cultura na favela: estudo de caso de uma biblioteca na Maré

Santos, Glaucia Barbosa dos

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Xavier, Libânia Nacif	-
dc.contributor.author	Santos, Glaucia Barbosa dos	-
dc.date.accessioned	2021-06-08T20:09:15Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:07:55Z	-
dc.date.issued	2020-09-10	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Glaucia Barbosa dos. Direitos humanos e o acesso à cultura na favela: estudo de caso de uma biblioteca na Maré. 2020. 70 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/14430	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Direitos humanos	pt_BR
dc.subject	Cultura	pt_BR
dc.subject	Maré (Rio de Janeiro, RJ)	pt_BR
dc.subject	Bibliotecas públicas	pt_BR
dc.title	Direitos humanos e o acesso à cultura na favela: estudo de caso de uma biblioteca na Maré	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Moura, Ana Paula Abreu	-
dc.contributor.referee2	Giambiagi, Irene	-
dc.description.resumo	Este trabalho aborda o tema dos Direitos Humanos para o acesso à cultura no Brasil, a partir da discussão das desigualdades sociais e econômicas oriundas da população de comunidades faveladas. Explora o conceito de Educação Não Formal e suas características como espaços e projetos sociais para analisar como se pode garantir o direito ao acesso à cultura por meio de espaços como as bibliotecas comunitárias e populares. O campo escolhido para a pesquisa foi a Biblioteca Popular Lima Barreto, na Maré. Para conduzir a pesquisa foi formulada a seguinte questão: Como a biblioteca está inserida na comunidade da Maré, partindo da premissa que o acesso à vida cultural é um direito para todos, não só entendendo biblioteca como espaço de cultura, mas também de educação e, principalmente, de direitos? Para nortear a análise, o estudo tem como objetivo principal o de compreender o valor da biblioteca na comunidade como bem cultural de direito e seu papel para a ampliação do horizonte cultural e educacional daqueles que dela fazem uso. Para alcançar o objetivo principal foram propostos os seguintes objetivos específicos: identificar políticas para os Direitos Humanos no Brasil em relação à educação e à cultura; compreender o que é Educação não formal e o que se pode fazer para ampliar o capital cultural dos jovens moradores da Maré através da biblioteca; conhecer como a biblioteca investigada funciona; identificar o que esse espaço representa para a comunidade (usuários). Para coleta de dados foi utilizada uma abordagem qualitativa e como instrumentos foram utilizados a pesquisa bibliográfica, a entrevista e o questionário. No decorrer da pesquisa fica nítido o valor da biblioteca em comunidades a fim de democratizar o acesso não somente a livros, mas à cultura visto que esses espaços também oferecem atividades culturais e a importância da biblioteca para melhorar o desempenho escolar e acadêmico dos usuários provenientes de condições menos favorecidas. Conclui-se que espaços como as bibliotecas comunitárias e populares podem transformar a realidade de uma comunidade, a partir de ações sociais que visem garantir a igualdade de direitos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::SOCIOLOGIA DA EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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