Aproveitamento de água da chuva para complementação no abastecimento das escolas de ensino fundamental do município de Arari – Maranhão

Herkenhoff, Patricia Benezath

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Prodanoff, Jorge Henrique Alves	-
dc.contributor.author	Herkenhoff, Patricia Benezath	-
dc.date.accessioned	2022-01-03T16:17:20Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:08:44Z	-
dc.date.issued	2017-02	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/15893	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	águas pluviais	pt_BR
dc.subject	abastecimento	pt_BR
dc.subject	Arari	pt_BR
dc.subject	Maranhão	pt_BR
dc.subject	escolas	pt_BR
dc.title	Aproveitamento de água da chuva para complementação no abastecimento das escolas de ensino fundamental do município de Arari – Maranhão	pt_BR
dc.title.alternative	Rainwater harvesting for complementation in the supply of elementary schools in the municipality of Arari - Maranhão	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/2450753751345429	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/2993420830868901	pt_BR
dc.contributor.referee1	Dantas, Kátia Monte Chiari	-
dc.contributor.referee2	Pertel, Monica	-
dc.description.resumo	Arari está localizada no Maranhão, estado detentor de, pelo menos, dez bacias perenes e com significativos índices pluviométricos, uma vez que pertence à região préamazônica. A pluviometria média anual de 1773 mm do município ocorre de forma concentrada durante sete meses e nos demais cinco ocorre uma forte estiagem. A falta de água tem levado a interrupções no fornecimento e ao cancelamento das aulas nas escolas da rede municipal. Existem lacunas na forma como o abastecimento de água está sendo feito hoje e a falta de água se deve a dificuldade em se fazer um manejo do recurso no espaço e no tempo. O armazenamento de água da chuva é abordado neste trabalho como possível fator complementar. O município não tem um orçamento com sobras e o problema é recorrente e grave. A partir de visita in loco e entrevista com os responsáveis pelas 66 escolas, o trabalho apresenta um diagnóstico da situação atual das fontes de água de todas as escolas. Somente 24% nunca enfrenta problemas de falta de água, 26% enfrenta problemas de falta de água durante a estação seca e a metade enfrenta problemas de falta de água o ano todo. Com as comunidades isoladas entre si, soluções individuais são incentivadas e um estudo de caso considerando normas técnicas, bibliografia específica para uso de água da chuva em escolas e a realidade local exemplificam aspectos técnicos e de dimensionamento da tecnologia em parte das escolas, com o objetivo de incentivar que ela seja compreendida e desenvolvida.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola Politécnica	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::ENGENHARIAS	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Engenharia Ambiental

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