A importância do Lúdico no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental

Delgado, Roberta de Almeida

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/16695

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Soares, Suzana Pimentel	-
dc.contributor.author	Delgado, Roberta de Almeida	-
dc.date.accessioned	2022-04-13T13:27:33Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:02:26Z	-
dc.date.issued	2016-07-13	-
dc.identifier.citation	DELGADO, Roberta de Almeida. A importância do Lúdico no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. 47 f. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto de Biologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/16695	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Ensino de ciências	pt_BR
dc.subject	Jogos e brinquedos	pt_BR
dc.title	A importância do Lúdico no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/7026319752383529	pt_BR
dc.contributor.referee1	Simões, Ana Cristina Pantoja	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4566636331205655	pt_BR
dc.contributor.referee2	Lima, Leonardo da Silva	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/9236870914699869	pt_BR
dc.description.resumo	O lúdico faz parte da vida humana e caracteriza-se por sua capacidade de propor satisfação, funcionalidade e por sua espontaneidade. Nos anos iniciais é uma das atividades mais importantes para a criança, pois necessita brincar, criar, inventar para a construção de sua personalidade. Esse trabalho foi baseado em pesquisas bibliográficas e também na visão de professores de escolas públicas do município do Rio de Janeiro que responderam a um questionário sobre o tema. AÀ prática mais dinâmica dessas atividades, segundo alguns estudiosos, proporciona aos alunos maior prazer na aprendizagem e desenvolvimento cognitivo. No que diz respeito às ciências, aliar o conteúdo ao lúdico pode ser uma ferramenta bastante proveitosa. A alfabetização científica é parte do processo educativo e consiste em ajudar no crescimento do aluno como ser humano e cidadão. É importante tentar compreender porque alguns educadores, apesar de concordarem com a importância do lúdico nessa fase do ensino, não conseguem trabalhar ciências satisfatoriamente e não fazem uso de atividades lúdicas para o enriquecimento de suas aulas. Apesar de toda experiência desses professores, pois nenhum deles tinha menos de 10 anos de magistério, percebeu-se a dificuldade de inclusão do lúdico e do ensino de ciências em suas aulas e, de acordo com que foi pesquisado o professor é o mediador e motivador de seus alunos. Sem a interferência do professor, este processo fica prejudicado.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Biologia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Ciências Biológicas

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