Rubens Alves e a trilogia Para quem gosta de ensinar: possibilidades de caminho para dirimir o pedagocídio

Souza, Bruna Melonio de

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Scofano, Reuber Gerbassi	-
dc.contributor.author	Souza, Bruna Melonio de	-
dc.date.accessioned	2022-06-13T17:36:25Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:08:53Z	-
dc.date.issued	2021-08-23	-
dc.identifier.citation	SOUZA, Bruna Melonio de. Rubens Alves e a trilogia Para quem gosta de ensinar: possibilidades de caminho para dirimir o pedagocídio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/17156	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Alves, Rubem, 1933-2014	pt_BR
dc.subject	Pedagogia	pt_BR
dc.title	Rubens Alves e a trilogia Para quem gosta de ensinar: possibilidades de caminho para dirimir o pedagocídio	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Borges, André de Barros	-
dc.contributor.referee2	Silva, Alexandre Palma da	-
dc.description.resumo	Este trabalho se dedica à análise da vida e da obra de Rubem Alves, principalmente os três livros da trilogia Para quem gosta de ensinar, ou seja, Conversas com quem gosta de ensinar (1980), Estórias de quem gosta de ensinar (1984) e A alegria de ensinar (1994) e a influência que exerceu no cenário da educação brasileira. Discutimos, além disso, a questão do fracasso escolar e as possibilidades para a sua redução mediante o pensamento desse autor e que tipo de educador ele considera ideal. A metodologia empregada foi o estudo bibliográfico, qualitativo e com abordagem descritiva. Conceitos-chave do pensamento desse intelectual, tais como corpo, alegria, linguagem e liberdade são discutidos ao longo do trabalho e, apesar de não propor uma teoria ou método específico, é possível entender o que o autor acredita sobre educação e formas de fazer com que ela se torne melhor, se afastando de uma educação tradicionalista e voltada apenas para o mercado ou para a produção e se aproximando da formação de indivíduos e cidadãos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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