Reantropofagia na poética de Graça Graúna

Lima, Erica Gonçalves

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/18304

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Faria, Maria Lucia Guimarães de	-
dc.contributor.author	Lima, Erica Gonçalves	-
dc.date.accessioned	2022-08-12T00:26:31Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:09:09Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/18304	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Literatura indígena	pt_BR
dc.subject	Antropofagia	pt_BR
dc.subject	Interculturalidade	pt_BR
dc.title	Reantropofagia na poética de Graça Graúna	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/5273605528369234	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/8992694102109709	pt_BR
dc.description.resumo	No presente trabalho, buscou-se entender o que é a literatura indígena e o que torna alguns poemas de Graça Graúna, poeta potiguara, produções inalienavelmente indígenas, apesar do uso de formas literárias de tradições não originárias. O que se pôde constatar é que a literatura indígena é um termo que se refere às produções literárias de autoria originária (GRAÚNA, 2013; JUSTICE, 2013; MUNDURUKU, 2017; DORRICO, 2018), cuja teorização passa por questionar a literariedade definida pelo ocidente a fim de expandi-la. No que concerne à poética de Graúna, se pôde constatar que a voz indígena antropofagiza o legado ocidental e asiático ao fazer uso de formas literárias de suas tradições e, dessa forma, reinventa seus usos através de um trabalho consciente com a linguagem. É possível entender que Graúna promove uma ReAntropofagia, pois devora consciente e criticamente o legado cultural de povos não indígenas numa atitude de absorção e transformação em benefício da retomada, celebração e difusão de culturas originárias. O trabalho é concluído com uma reflexão, em consonância com a lei 11.645/08, sobre a necessidade de estudos literários que se engajem com as produções de autoria nativa para romper com a colonialidade (GROSFOGUEL, 2011) presente nos currículos escolares brasileiros e para promover processos educativos dialógicos que envolvam diversidade étnica, equidade, interculturalidade, visibilidade e a legitimação de diferentes vozes na literatura.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Letras - Inglês

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