Teoria X prática: uma análise da correlação entre educação financeira nas faculdades e a adoção de práticas saudáveis de gestão do dinheiro

Silva, Juliana Correia Ribeiro da

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/18931

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Moura, Luiz Carlos	-
dc.contributor.author	Silva, Juliana Correia Ribeiro da	-
dc.date.accessioned	2022-10-24T13:04:16Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:09:30Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	SILVA, Juliana Correia Ribeiro da. Teoria X prática: uma análise da correlação entre educação financeira nas faculdades e a adoção de práticas saudáveis de gestão do dinheiro. 2021. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração) - Faculdade de Administração e Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/18931	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Planejamento financeiro	pt_BR
dc.subject	Educação financeira	pt_BR
dc.subject	Hábitos de consumo	pt_BR
dc.title	Teoria X prática: uma análise da correlação entre educação financeira nas faculdades e a adoção de práticas saudáveis de gestão do dinheiro	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/0848696470330673	pt_BR
dc.description.resumo	A Educação Financeira permite que os indivíduos possam ter um relacionamento com o dinheiro de forma saudável, o planejamento financeiro se torna um fundamental aliado para ter melhores resultados. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva, empírica, bibliográfica, com aplicação de um questionário fechado, com o objetivo geral de apresentar a percepção do conhecimento em educação financeira e sua consequente influência nos hábitos de consumo dos indivíduos. O universo da pesquisa é composto por universitários do Rio de Janeiro. A amostra possui um total de 253 respondentes e foi definida pelo critério de conglomerados e acessibilidade. A pesquisa pode constatar que há indicativos que os universitários possuem a percepção de possuírem o conhecimento em educação financeira, apesar de grande parte da amostra não possuir matérias relacionadas a educação financeira na faculdade. A grande dificuldade encontrada pelos universitários é o planejamento financeiro, que apesar de possuírem o conhecimento, não é colocado em prática no dia a dia. Constatou que os universitários gostariam de aprender mais sobre educação financeira e não controlam seus gastos de forma eficiente. Algumas variáveis deixaram evidente sua influência nestes resultados, como renda familiar, nível de escolaridade dos pais e idade.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Administração e Ciências Contábeis	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Administração

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