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dc.contributor.advisorMarsico, Juliana-
dc.contributor.authorGonçalves, Camilla Lima-
dc.date.accessioned2022-11-11T18:34:31Z-
dc.date.available2023-12-21T03:09:34Z-
dc.date.issued2022-09-13-
dc.identifier.citationGONÇALVES, Camilla Lima. A extensão universitária e seus impactos na formação docente. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/19152-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFormação continuada do professorpt_BR
dc.subjectCiênciaspt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.titleA extensão universitária e seus impactos na formação docentept_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.contributor.referee1Queiroz, Lívia da Silva-
dc.contributor.referee2Gomes, Maria Margarida-
dc.description.resumoCom a obrigatoriedade do cumprimento de carga horária de extensão, surgem muitos questionamentos sobre a relevância e os impactos de tal atividade para a formação docente de licenciandos. É justamente sobre isso que trata este trabalho: analisar e identificar como os projetos e/ou curso de extensão universitária impactam na formação docente, com base em um levantamento bibliográfico realizado dentre as 12 edições do ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - realizadas entre os anos de 2019 e 1997. Os resultados apontam para impactos positivos tanto na formação docente inicial quanto continuada, de maneira a contribuir para a construção de profissionais mais sensíveis, críticos, engajados, reflexivos e bem como para a construção de relações mais horizontais e dialógicas não somente entre Universidade e Escola, como entre educadores e educandos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
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