Jogos de tabuleiro como metodologia na educação corporativa

Uchoa, Marcelo Sarmet Moreira

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/19362

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Coutinho, Luciano Rodrigues de Souza	-
dc.contributor.author	Uchoa, Marcelo Sarmet Moreira	-
dc.date.accessioned	2022-12-14T13:15:59Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:09:40Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	UCHOA, Marcelo Sarmet Moreira. Jogos de tabuleiro como metodologia na educação corporativa. 2021. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração) - Faculdade de Administração e Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/19362	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Jogos de tabuleiro	pt_BR
dc.subject	Educação corporativa	pt_BR
dc.title	Jogos de tabuleiro como metodologia na educação corporativa	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/0184738042395907	pt_BR
dc.contributor.referee1	Araujo, Marcelo Castaneda de	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9559072716365586	pt_BR
dc.description.resumo	Através de uma abordagem qualitativa com fins exploratórios esse estudo buscou analisar as potencialidades dos jogos de tabuleiro dentro de um ambiente corporativo, com foco na área de educação corporativa. O trabalho se inicia com um levantamento histórico de informações a respeito da origem e utilização dos jogos. Discutiu-se também sobre a definição e as responsabilidades da área de Gestão de pessoas, principalmente no que tange a educação corporativa. Em sua estruturação foram apresentadas diversas utilizações dos jogos principalmente em caráter educacional, mas também em outras áreas como recrutamento e seleção. Buscou-se discutir em quais áreas os jogos poderiam ser uma alternativa metodológica e também entender quais habilidades podem vir a ser desenvolvidas por eles. A coleta de dados foi realizada através de uma pesquisa bibliográfica nos bancos de dados: Periódicos UFRJ; Scielo. A partir da literatura encontrada, buscou-se evidências para caracterizar os jogos de tabuleiro como uma alternativa aos padrões executados hoje dentro da educação corporativa.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Administração e Ciências Contábeis	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Administração

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