Coleta seletiva em casa: uma estratégia para integrar educação ambiental e ensino de química

Gonçalves, Eloisa Baldo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Silva, Joaquim Fernando Mendes da	-
dc.contributor.author	Gonçalves, Eloisa Baldo	-
dc.date.accessioned	2023-03-23T19:52:19Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:02:24Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/19999	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.subject	Coleta seletiva	pt_BR
dc.subject	Educação ambiental	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.title	Coleta seletiva em casa: uma estratégia para integrar educação ambiental e ensino de química	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1670622312616696	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/6717017283114275	pt_BR
dc.contributor.referee1	Teixeira, Viviane Gomes	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1229963402809254	pt_BR
dc.contributor.referee2	Silva, Thiago Crispim da	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/7116845646157515	pt_BR
dc.description.resumo	Esse trabalho teve como propósito introduzir a educação ambiental no Ensino Médio através dos conceitos de química ambiental, contextualizando com os assuntos presentes no cotidiano dos estudantes, como o descarte de lixo e a coleta seletiva O trabalho foi desenvolvido em três turmas de primeiro ano do ensino médio. Foi pedido que os alunos correlacionarem os processos de tratamento de lixo com a matéria dada ao longo do ano letivo, isso se deu através de trabalhos avaliativos produzidos ao longo de três bimestres, e como produto total dessas atividades os alunos fizeram vídeos mostrando a realidade deles e das comunidades aos quais estavam inseridos, mostrando locais de descartes de lixo e um projeto social que trabalha com dependentes químicos a coleta e a reciclagem de materiais. Os resultados mostram que foi possível atrair a atenção dos alunos com o método de aula não tradicional. O trabalho também ajudou os estudantes a agregarem conhecimentos a respeito do assunto.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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