Métodos de projeto em design de interiores nas IES brasileiras: uma abordagem a partir da fenomenologia do lugar

Oliveira, Gilberto Rangel de; Hermida, Stella

doi:10.5151/ped2022-7914555

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Oliveira, Gilberto Rangel de	-
dc.contributor.author	Hermida, Stella	-
dc.date.accessioned	2023-03-27T15:08:45Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:02:24Z	-
dc.date.issued	2022-12	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Gilberto Rangel de; HERMIDA, Stella. Métodos de projeto em Design de interiores nas IES brasileiras: uma abordagem a partir da fenomenologia do lugar. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 14., 2022, Rio de Janeiro, RJ. Anais [...] . Rio de Janeiro: Blucher, 2022. p. 5414-5426. DOI 10.5151/ped2022-7914555	pt_BR
dc.identifier.issn	2318-6968	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/20018	-
dc.description.abstract	During the social isolation period in 2021, due to the Covid-19 virus pandemic, distance research was carried out on design and the methods used in all public or private nature Interior Design Brazilian Higher Education Institutions Bachelor's Degree courses. The main research objective was to map and identify project teaching methods in order to confront them later with the research theoretical support based on the relationship between Interior Design and the Place Phenomenology proposed by Noberg-Schulz (2013). From the interdisciplinary relationships between Design, Interior Design and the Phenomenology of place, we understand how educational institutions apply their efforts in order to analyze the territory, the function and the user in the face of the methods used and the established design languages.	en
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Blucher	pt_BR
dc.relation.ispartof	Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Método de projeto	pt_BR
dc.subject	Decoração de interiores	pt_BR
dc.subject	Metodologia	pt_BR
dc.subject	Fenomenologia	pt_BR
dc.subject	Interior decoration	en
dc.subject	Methodology	en
dc.subject	Phenomenology	en
dc.title	Métodos de projeto em design de interiores nas IES brasileiras: uma abordagem a partir da fenomenologia do lugar	pt_BR
dc.title.alternative	Methods in brazilian interior design IES: a place phenomenology approach	en
dc.type	Trabalho publicado em evento	pt_BR
dc.identifier.doi	10.5151/ped2022-7914555	-
dc.description.resumo	Durante o período de isolamento social em 2021, por conta da pandemia causada pelo vírus da Covid-19, realizou-se uma pesquisa de forma remota sobre o ensino de projeto e os métodos utilizados em todos os cursos de nível bacharelado de Design de interiores junto as Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras de natureza pública ou privada. O objetivo central da pesquisa era mapear e identificar métodos de ensino de projeto a fim de confrontá-los posteriormente com o aporte teórico fundamentado nas relações entre o Design de interiores e a Fenomenologia do lugar proposta por Noberg-Schulz (2013). A partir das relações interdisciplinares entre o Design, Design de interiores e a Fenomenologia do lugar compreendemos como as instituições de ensino aplicam seus esforços no sentido de analisar o território, a função e o usuário frente aos métodos empregados e as linguagens estabelecidas de projeto.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Belas Artes	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DESENHO INDUSTRIAL::DESENHO DE PRODUTO	pt_BR
dc.citation.issue	14	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Linguística, Letras e Artes

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uma abordagem a partir da fenomenologia do lugar.pdf		620.88 kB	Adobe PDF	View/Open

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