Relação entre oralidade e escrita: uma análise a partir da coda (r) final em verbos

Maciel, Thais Keller da Silva

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/21226

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Melo, Marcelo Alexandre Silva Lopes de	-
dc.contributor.author	Maciel, Thais Keller da Silva	-
dc.date.accessioned	2023-07-28T13:42:16Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:16Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/21226	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Língua portuguesa	pt_BR
dc.subject	Sociolinguística	pt_BR
dc.subject	Ensino e aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Sequência didática	pt_BR
dc.subject	Educação de jovens e adultos	pt_BR
dc.title	Relação entre oralidade e escrita: uma análise a partir da coda (r) final em verbos	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/8845532494430243	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/7945316373423883	pt_BR
dc.contributor.referee1	Mendonça, Caio Mieiro	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4638669376557553	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem como objetivo realizar uma análise sobre a relação de retroalimentação que há entre a língua falada e a língua escrita. Partindo dos pressupostos da Sociolinguística Variacionista para a formular a pesquisa, tendo aporte nos Modelos de Exemplares, como objeto de estudo foi escolhida a variável coda (r) final em verbos, a fim de analisar se a ausência dessa consoante na oralidade influencia a escrita dos estudantes em processo de alfabetização, ou seja, se esse processo seria repetido nos textos escritos. Para isso, foi apresentada uma sequência didática que visa ao desenvolvimento da consciência linguística acerca da coda final (r) em itens verbais, sendo esse um material para ser aplicado em oficinas de leitura e escrita - as quais são realizadas pelo “Observatório da Escrita”, projeto de extensão da Faculdade de Letras (UFRJ) em parceria com a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (Fiocruz) - para turmas do Ensino Fundamental Final da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com esta pesquisa, espera-se entender o funcionamento da variação entre fala e escrita e auxiliar o processo de construção do conhecimento ortográfico na alfabetização.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::SOCIOLINGUISTICA E DIALETOLOGIA	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Letras - Inglês

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