Reflexões sobre o uso do pós-método em aulas particulares online de língua inglesa

Barreto, Larissa Dias de Andrade

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/21231

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Kluge, Denise Cristina	-
dc.contributor.author	Barreto, Larissa Dias de Andrade	-
dc.date.accessioned	2023-07-30T14:01:46Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:16Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/21231	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Língua inglesa	pt_BR
dc.subject	Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Métodos de ensino	pt_BR
dc.title	Reflexões sobre o uso do pós-método em aulas particulares online de língua inglesa	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/2854983549253687	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/4362702733742183	pt_BR
dc.description.resumo	A expansão do ensino de inglês no Brasil é notória e crescente desde 1930. No entanto, a taxa de falantes proficientes na língua inglesa ainda é baixa considerando a quantidade de escolas e aulas particulares de inglês que surgiram nas últimas décadas. Tendo este cenário em vista, o presente trabalho tem como objetivo pensar em possíveis caminhos do ensino de inglês no Brasil através da análise e discussão de métodos de ensino que surgiram ao longo dos anos, com foco no uso da pedagogia do pós-método em aulas particulares online. As reflexões apresentadas neste trabalho são feitas a partir de trabalhos de teóricos na área e da prática da autora deste trabalho como professora. Propõe-se assim, uma análise dos métodos de ensino que surgiram na Europa, desde o século XVIII e logo depois o uso desses métodos no Brasil. Após a apresentação e análise do pós-método, um material didático alinhado ao uso da pedagogia do pós-método, para uma aula particular online, desenvolvido pela autora, é analisado. Sob essa ótica, conclui-se que não há método ideal para o ensino de línguas, mas que o uso do pós-método em aulas particulares online pode ser uma opção para aulas mais flexíveis e voltadas para as necessidades dos alunos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::OUTRAS LITERATURAS VERNACULAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Letras - Inglês

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