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dc.contributor.advisorGuarany, Alzira Mitz Bernardes-
dc.contributor.authorSantos, Jeanne Rhaysa Araújo-
dc.date.accessioned2023-10-31T21:36:15Z-
dc.date.available2023-12-21T03:02:01Z-
dc.date.issued2022-05-04-
dc.identifier.citationSANTOS, Jeanne Rhaysa Araújo. Universidade pública: do sonho ao pesadelo: um estudo acerca da evasão de discentes de uma unidade acadêmica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Escola de Serviço Social, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/21973-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectUniversidades e faculdades públicaspt_BR
dc.subjectServiço socialpt_BR
dc.titleUniversidade pública: do sonho ao pesadelo: um estudo acerca da evasão de discentes de uma unidade acadêmicapt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.description.resumoA Evasão no Ensino Superior é um fenômeno que vem crescendo ao longo dos anos e tem impactos negativos tanto para o indivíduo quanto para a sociedade. O presente trabalho tem como objetivo debater sobre a temática e as principais causas e questões que exacerbam a evasão universitária; além de expor os dados referente aos níveis de Evasão da Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro, uma das maiores Universidades Federais do Brasil. A estrutura se divide em três partes, primeiro abordando a construção do Ensino Superior, especialmente, o público; posteriormente abordando as Políticas de Acesso e Permanência e as dificuldades enfrentadas pelos alunos; finalizando com o perfil dos estudantes e a análise das taxas de evasão da unidade acadêmica, evidenciando a necessidade imediata de combate esta realidade.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Serviço Socialpt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIALpt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
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