1. Pantheon
  2. Trabalhos Acadêmicos e Técnicos
  3. Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação
  4. Letras - Literaturas
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/22490
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorDias, Ana Crelia Penha-
dc.contributor.authorMelo, Debora Santos Ximenes de-
dc.date.accessioned2024-02-19T23:36:18Z-
dc.date.available2024-02-21T03:00:22Z-
dc.date.issued2023-12-21-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/22490-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLiteratura brasileirapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectFormação de leitorespt_BR
dc.titleO impacto do CAp Literário 2022: a formação de leitores no 2º ano do ensino médiopt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3509210486494683pt_BR
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7365182265351363pt_BR
dc.contributor.referee1Oliveira, Cristiane Madanêlo de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2657165836592412pt_BR
dc.description.resumoO CAp Literário é um projeto e evento artístico-literário sediado no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CAp UFRJ, sede Lagoa) desde 2014, envolvendo estudantes da Educação Básica e licenciatura, familiares, funcionários, professores e visitantes. O projeto surgiu de um anseio do setor de Língua Portuguesa do CAp UFRJ em proporcionar um dia imersivo nas artes e na literatura, apresentando os trabalhos pedagógicos desenvolvidos entre docentes e discentes do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio, com o apoio dos licenciandos. Sendo realizado anualmente, cada edição do CAp Literário é norteada por um tema, o qual direcionará os projetos desenvolvidos e apresentados para a comunidade escolar no dia do evento. Em 2022, a temática para a nona edição foi “Há-braços", a qual remetia aos abraços que pudemos voltar a dar pós-pandemia, como também ao poder do coletivo na construção do evento artístico-literário. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo refletir sobre os impactos do CAp Literário nos estudantes no que diz respeito à formação de leitores literários. Para tal, serão analisados os dados coletados (quantitativos e qualitativos) via questionários elaborados pela comissão organizadora do evento. Escolhemos analisar as respostas dos estudantes do 2º ano do Ensino Médio pela diversidade que se encontrou no que diz respeito ao contato com o projeto-evento (presencial e/ou remoto), já que uma parcela do alunado participou desde o Ensino Fundamental II (presencial), e outra somente no Ensino Médio (remoto). Observamos a repercussão do projeto prolongado realizado pelas docentes do 2º EM nos capianos, demonstrando que estes foram atravessados pelas leituras literárias e tiveram sua imaginação e criatividade artístico-literárias estimuladas. Dessa maneira, projetos como o CAp Literário são de extrema importância para a formação de leitores literários e na criação de uma cultura literária para além do chão escolar, reforçando o papel da escola na democratização da literatura.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letraspt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURA BRASILEIRApt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
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