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http://hdl.handle.net/11422/24970| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | As contribuições de Maria Montessori com a alfabetização fonética |
| Author(s)/Inventor(s): | Ramos, Tainara Motta Neves |
| Advisor: | Silvestre, Aline Ponciano dos Santos |
| Abstract: | O trabalho tem como objetivo investigar a alfabetização fonética no contexto do método Montessori, analisando como essa abordagem pedagógica favorece o desenvolvimento da leitura e escrita nas primeiras fases da educação infantil. A pesquisa foi conduzida em uma escola montessoriana (Distrito Federal) e se concentrou em observar as práticas pedagógicas que envolvem o ensino de sons, letras e palavras, utilizando materiais específicos do método, como as letras de lixa e os cartões de som. A metodologia adotada foi qualitativa, com observação participante e entrevistas com educadores, além da análise de atividades realizadas pelas crianças. O estudo procurou entender como a alfabetização fonética é promovida dentro do ambiente montessoriano e como as crianças se relacionam com os materiais de aprendizagem de maneira espontânea e exploratória. Os resultados indicaram que, no ambiente Montessori, as crianças desenvolvem a alfabetização fonética de forma natural e personalizada, respeitando seu ritmo individual. A utilização de materiais táteis e sensoriais facilitam a associação entre os sons e as letras, promovendo uma aprendizagem significativa. Além disso, a metodologia promove um aprendizado autônomo, onde a criança tem liberdade para explorar e construir seus conhecimentos de forma ativa e criativa. |
| Keywords: | Alfabetização Métodos de ensino Método Montessori Educação |
| Subject CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Production unit: | Faculdade de Letras |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 8-Jan-2025 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Appears in Collections: | Letras - Espanhol |
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