Avaliação formativa no ensino de física: uma abordagem pragmática

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			http://hdl.handle.net/11422/25151

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Avaliação formativa no ensino de física: uma abordagem pragmática
Author(s)/Inventor(s):	Vasconcelos, Leonardo Ramos
Advisor:	Moreira, Ligia de Farias
Abstract:	A presente monografia apresenta uma discussão sobre o papel que a avaliação desempenha hoje no ensino e como ela pode ser inserida de maneira mais produtiva na educação. Discute-se o paradigma da avaliação formativa assim como as evidências a favor da adoção dessa metodologia. É delimitada uma abordagem pragmática de avaliação formativa centrada em testes com feedback com o objetivo de atender o professor de física do ensino médio. Parte da estratégia é aplicada numa turma de ensino médio da rede pública estadual e os resultados da prática são analisados criticamente.
Keywords:	Avaliação da aprendizagem Ensino de física Ensino médio
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL
Production unit:	Instituto de Física
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	2009
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	VASCONCELOS, Leonardo Ramos. Avaliação formativa no ensino de física: uma abordagem pragmática. 2009. 47 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Física) – Instituto de Física, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009.
Appears in Collections:	Física

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