Uso de ferramentas digitais no ensino de química

Silva, Rayane Caldas

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Esteves, Pierre Mothé	-
dc.contributor.author	Silva, Rayane Caldas	-
dc.date.accessioned	2025-04-02T17:07:58Z	-
dc.date.available	2025-04-04T03:00:14Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/25459	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ferramentas digitais	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.title	Uso de ferramentas digitais no ensino de química	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/6207084434110255	pt_BR
dc.contributor.advisorCo1	Sitton, Natasha Kelber	-
dc.contributor.advisorCo1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2730563914506214	pt_BR
dc.contributor.referee1	Tamiasso-Martinhon, Priscila	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0907008554946779	pt_BR
dc.contributor.referee2	Araujo Neto, Waldmir Nascimento de	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/4908905422036211	pt_BR
dc.contributor.referee3	Gonçalves, Raoni Schroeder Borges	-
dc.contributor.referee3Lattes	http://lattes.cnpq.br/7872803951931243	pt_BR
dc.description.resumo	Os avanços tecnológicos trouxeram uma série de melhorias para a sociedade, impactando positivamente diversos setores da atividade econômica e social, melhorando a eficiência e otimizando tempo. Na educação, o resultado não seria diferente. A farta disponibilidade de recursos digitais oferece ao aluno e ao professor uma ampla oferta de ferramentas que auxiliam o aprendizado na medida em que contextualizam os conteúdos abordados em sala de aula, seja através de vídeos, simulações, laboratórios virtuais, aplicativos de celular e outros. Por meio deste trabalho, foram identificadas as principais ferramentas digitais atualmente empregadas no ensino de química, bem como analisada sua eficácia no processo de ensino-aprendizagem. Essas tecnologias têm potencial de tornar as aulas mais dinâmicas e de transformar conceitos abstratos em postulados mais acessíveis, potencializando a aprendizagem e promovendo o engajamento por parte dos estudantes. O estudo concluiu que a adoção das ferramentas digitais no ensino de química são eficazes, mostrando-se como recursos valiosos no desenvolvimento de habilidades científicas e tecnológicas. No entanto, sua adoção no cotidiano escolar ainda enfrenta desafios a serem superados, como a falta de infraestrutura nas escolas, a desigualdade no acesso à tecnologia e a falta de capacitação docente.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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