Retratos de um Brasil analfabeto: uma avaliação do Programa Brasil Alfabetizado sob a ótica dos analfabetos excluídos

Antunes, Fernanda Felberg

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Paixão, Marcelo Jorge de Paula	-
dc.contributor.author	Antunes, Fernanda Felberg	-
dc.date.accessioned	2017-07-28T17:17:08Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:29Z	-
dc.date.issued	2013-04	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/2547	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Analfabetismo	pt_BR
dc.subject	Alfabetização de jovens e adultos	pt_BR
dc.subject	Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD)	pt_BR
dc.subject	Políticas públicas	pt_BR
dc.title	Retratos de um Brasil analfabeto: uma avaliação do Programa Brasil Alfabetizado sob a ótica dos analfabetos excluídos	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/3823979332847710	pt_BR
dc.contributor.referee1	Kubrusly, Lúcia	-
dc.contributor.referee2	Musumeci, Leonarda	-
dc.description.resumo	O Programa Brasil Alfabetizado (PBA) é, desde 2003, a principal política do governo voltada para a Alfabetização de Jovens e Adultos. O programa, lançado pela Secretaria Extraordinária de Erradicação do Analfabetismo (SEEA) e transferido, em 2004, para a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) tinha como objetivo não somente ser uma porta de acesso à cidadania através da erradicação do analfabetismo entre jovens, adultos e idosos, como também servir de incentivo ao aumento da escolarização desses indivíduos. O presente trabalho consiste numa análise da efetividade do PBA sob o ponto de vista dos analfabetos excluídos. Para tanto, escolheu-se como objeto de estudo o grupo de pessoas com 15 anos ou mais que se declaram analfabetos e que estão fora das classes de Alfabetização de Adultos ou de qualquer outra classe formal de ensino conforme dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) entre os anos de 2003 e 2011. Confirmou-se, segundo os dados oficiais, que a execução do Programa ficou muito aquém das metas estabelecidas. O resultado foi um número significativo de analfabetos que não freqüentavam nenhuma classe regular de ensino fundamental nem turma de Alfabetização de Adultos. Diante dos números alarmantes fez-se uma análise do perfil dessas pessoas com recortes por Grandes Regiões, Faixa Etária, Área de localização de Domicílio, Sexo e Cor ou Raça, a qual, acredita-se poder servir de subsídios ao governo na busca por melhorias em sua política de modo a alcançar um número maior de analfabetos. Observou-se que o grupo analisado era composto, em sua maioria, por indivíduos adultos, na faixa entre 40 a 64 anos, pretos e pardos, mulheres, que moravam na região Nordeste e habitavam a zona rural. A permanência do mesmo perfil das pessoas historicamente excluídas das oportunidades de educação demonstra que a efetividade do PBA é bastante questionável.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Economia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIA::ECONOMIA DOS RECURSOS HUMANOS	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Ciências Econômicas

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