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http://hdl.handle.net/11422/260
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Costa, Robson Santos | - |
dc.contributor.author | Santos, Wanderson Souza dos | - |
dc.date.accessioned | 2016-05-05T16:24:21Z | - |
dc.date.available | 2023-12-21T03:04:32Z | - |
dc.date.issued | 2014-12-12 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/260 | - |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Ação cultural | pt_BR |
dc.subject | Biblioteca | pt_BR |
dc.subject | Cultura | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.subject | Leitura | pt_BR |
dc.subject | Bibliotecário | pt_BR |
dc.title | O Bibliotecário como agente cultural | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/7583404045542322 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Sá, Maria Irene da Fonseca e | - |
dc.contributor.referee2 | Paiva, Cristina | - |
dc.description.resumo | O presente trabalho apresenta de que forma o profissional bibliotecário pode idealizar, juntamente com profissionais de outras áreas, ações culturais no espaço da biblioteca. Descreve a forma como um bibliotecário pode ser um agente cultural e a interdisciplinaridade que se possibilita com o envolvimento de profissionais de outras áreas. Apresenta os conceitos de educação, leitura, cultura e biblioteca, conceitos esse que norteiam o trabalho e seu desenvolvimento. Faz uso da analise do Plano Diretor da Biblioteca Parque Estadual, onde se podem ver os projetos apresentados por esta instituição na elaboração de ações culturais. | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | Faculdade de Administração e Ciências Contábeis | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA | pt_BR |
dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
Appears in Collections: | Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação |
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