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http://hdl.handle.net/11422/26296
| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | Apresentando “Uma jornada (AL)Química”: um jogo estilo RPG como recurso de avaliação |
| Author(s)/Inventor(s): | Gomes, Gabriel Silva |
| Advisor: | Silva, Joaquim Fernando Mendes da |
| Abstract: | Os jogos são um possível recurso pedagógico de enfrentamento a alguns dos desafios que os professores de química enfrentam no Ensino Médio (Silva, 2021). Entre as variedades de jogo, existe o role playing game (RPG), que se destaca pela sua junção única de elementos de competição, acaso e interpretação. Este último, por sua vez, possui grande relevância dentro da teoria histórico-cultural, que entende a interpretação de papéis sociais como a principal fonte de desenvolvimento cultural dos adolescentes (Rubtsova, 2020). Diante disso, este trabalho apresenta <Uma Jornada (Al)Química=, um jogo estilo RPG criado para ser um recurso avaliativo no ensino de estequiometria. Ele narra a história do enfrentamento do jogador contra a Ordem dos Sete, uma organização dos alquimistas mais poderosos daquela época que se uniram com objetivos ocultos para obter a Pedra Filosofal. O jogo foi submetido a testes com licenciandos e licenciados em química que, posteriormente, responderam um formulário sobre suas impressões e sugestões, cujas respostas ao formulário foram discutidas ao final do trabalho. Percebeu-se que ainda existem noções insuficientes acerca da presença do lúdico na educação e da diferença entre avaliação e exame; que a competição contra o jogo favoreceu a cooperação entre alunos, a sorte contribuiu para a mobilização de estratégias e a interpretação para a imersão dos estudantes e que a longa duração é o maior desafio para o emprego de RPGs na escola. |
| Keywords: | Ludicidade Avaliação Ensino de química Teoria histórico-cultural |
| Subject CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA |
| Production unit: | Instituto de Química |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 17-Dec-2024 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Appears in Collections: | Química |
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