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http://hdl.handle.net/11422/26746
| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | A química quântica no ensino médio: estratégias para superação de obstáculos epistemológicos e banalizações conceituais |
| Author(s)/Inventor(s): | Pacheco, Tuan Campos |
| Advisor: | Oberti, Luiz Claudio dos Santos Ribeiro |
| Abstract: | Embora os conceitos de Química Quântica, tais como nível quântico principal, nível quântico secundário, orbital e hibridização apareçam com frequência em abordagens do Ensino de Química no nível médio, são apresentados sem dedução alguma e sem qualquer detalhamento sobre suas origens ou sobre o contexto de problemas que os originaram. No mais feliz dos casos, as relações entre o conteúdo e o tema da evolução dos modelos atômicos são expostas, no entanto, a exposição é feita sem que a importância desses paradigmas em química moderna para o entendimento de propriedades e fenômenos seja delineada. A naturalização desse tipo de abordagem pode incorrer em uma banalização dos conceitos. Por outro lado, o Ensino de Física, ao qual também cabe a incumbência de discutir os fundamentos desses conceitos, tem adotado uma postura passiva diante da responsabilidade de discutir a dramática mudança de paradigmas que marca a transição da Física Clássica para a Fìsica Moderna. Embora a complexidade da estruturação matemática dos fundamentos de química quântica seja incompatível com o escopo do Ensino Médio, as aplicações do tema são muito importantes para se compreender aspectos da vida moderna e noções sobre diferentes modelos para os fundamentos da natureza. Sendo assim, se coloca diante do Ensino de Química o desafio da mediação do tema. O presente trabalho fornece alternativas didáticas para se abordar a química quântica e desenvolve uma análise sobre a importância e as dificuldades do ensino do tema em nível médio à luz do referencial teórico de Gaston Bachelard, apontando aspectos indispensáveis inerentes à racionalização do tema, assim como os obstáculos epistemológicos e banalizações que incorrem nas abordagens comuns. |
| Keywords: | Ensino de Química Química Quântica |
| Subject CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA |
| Production unit: | Instituto de Química |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | Feb-2025 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Appears in Collections: | Química |
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