Brinçando: uma discussão sobre o brincar no ensino da dança

Costa, Roberta Cristina de Morais

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			http://hdl.handle.net/11422/26937

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Brinçando: uma discussão sobre o brincar no ensino da dança
Other Titles:	Playing: a discussion about playing in dance teaching
Author(s)/Inventor(s):	Costa, Roberta Cristina de Morais
Advisor:	Oliveira, Lara Seidler de
Abstract:	Este trabalho de conclusão de curso é uma discussão sobre a presença dos princípios do corpo e tem por objetivos, discutir a importância do brincar como metodologia de ensino a partir dos elementos dos princípios do corpo desenvolvidos na teoria e fundamentos da dança de Helenita Sá Earp, e compreender como a Esses princípios, manifestados tanto pela dança quanto pelas brincadeiras, pode ser utilizada como recurso pedagógico essencial para o desenvolvimento integral do ser humano. A pesquisa busca evidenciar como a dança e o brincar, enquanto manifestações corporais, são expressões universais e acessíveis a todos os corpos, independentemente de idade, condição física ou habilidade técnica. O trabalho parte da ideia de que a matriz corpo, ao mover-se, expressa e elabora conteúdos afetivos, cognitivos e sociais, sendo, portanto, um elemento central na formação humana. A questão-problema que orienta esta pesquisa é: Como o brincar pode ser utilizado como fundamentos pedagógicos para identificação dos elementos dos princípios do corpo ? A pesquisa levanta a hipótese de que a utilização intencional da dança e das brincadeiras, com base pedagógica para todas as idades, favorece a aprendizagem significativa, fortalece vínculos sociais, estimula a criatividade e contribui para consciência corporal, mesmo que inconscientemente. A pesquisa terá os seguintes pontos de discussão: A importância do brincar no processo de aprendizagem e socialização e consciência corporal; A fundamentação da teoria de Helenita sobre os princípios do corpo e suas possibilidades pedagógicas. Autores como André Meyer(2012), Wallon; Gratiot-Alfandéry, (2010), Juline Kuhn Meier(2019), entre outros, irão me ajudar a pensar sobre as conexões entre corpo, movimento, aprendizagem e Brincadeira. A pesquisa será dividida em quatro capítulos, e cada um terá como discussão os seguintes temas: A introdução aos conceitos de dança e da brincadeira e a importância de cada um no desenvolvimento da matriz corpo, e como eles demonstram esses princípios do corpo, bem como o resumo o do estudo de Helenita Sá Earp sobre os parâmetros do corpo; os parâmetros e correlação com as brincadeiras; e como a pesquisa foi demonstrada em sala de aula a através de uma aula elaborada a partir da mesma.
Keywords:	Brincadeiras e brinquedos Play and playthings Dança Dancing Corpo humano Human body Aprendizagem Learning Movimento Movement Desenvolvimento humano Human development Ensino Teaching
Subject CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA::EXECUCAO DA DANCA CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA::COREOGRAFIA
Production unit:	Escola de Educação Física e Desportos
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	20-Jul-2025
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	COSTA, Roberta Cristina de Morais. Brinçando: uma discussão sobre o brincar no ensino da dança. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Dança) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.
Appears in Collections:	Dança

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