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dc.contributor.advisorFidalgo, Lucia Maria da Cruz-
dc.contributor.authorMothé, Jessica-
dc.date.accessioned2017-08-17T14:19:29Z-
dc.date.available2023-12-21T03:03:07Z-
dc.date.issued2016-07-25-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/2699-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectFormação de leitorespt_BR
dc.subjectLiteratura popularpt_BR
dc.subjectBest sellersen
dc.titleA literatura de massa na formação de um leitor críticopt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9081082731984284pt_BR
dc.contributor.referee1Senna, Ana-
dc.contributor.referee2Barbosa, Maria de Fátima Sousa de Oliveira-
dc.description.resumoPropõe analisar se os conteúdos dispostos nos livros de literatura de massa dispõem de alguma informação relevante que faça o leitor pensar criticamente. Justifica-se pela necessidade de conhecimento da demanda dos leitores por esse tipo de literatura, a fim de que os bibliotecários possam orientá-los quanto a escolha do livro que irá suprir sua necessidade de informação e também pela situação incipiente dos estudos sobre essa temática na área de Biblioteconomia. Para isso, o presente trabalho traz a compreensão do que seja leitura, assim como alguns dos procedimentos necessários para se formar leitores críticos. Apresenta as divergências e as semelhanças entre literatura culta e literatura de massa e o conceito de gêneros literários. Utiliza como procedimento metodológico um estudo de caráter exploratório e descritivo a partir de uma abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, além da observação sistemática. A análise dos dados foi realizada através da análise de conteúdo de três livros que figuram na lista de melhor ficção para jovens adultos feita pela Young Adult Library Services Association (YALSA), sendo eles: Por lugares incríveis, Will & Will e Yaqui Delgado quer quebrar a sua cara. Apresenta como resultado a presença de conteúdos informacionais relevantes na formação de um leitor crítico. Conclui-se que a literatura de massa é um instrumento de amadurecimento do repertório de leituras do leitor.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Administração e Ciências Contábeispt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIApt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
Appears in Collections:Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação

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