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http://hdl.handle.net/11422/27213
| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | Identidade e cultura: o impacto do cinema na educação sobre os povos indígenas |
| Author(s)/Inventor(s): | Silva, Tainá Dias da |
| Advisor: | Xavier, Giseli Pereli de Moura |
| Abstract: | Este trabalho investiga a relação entre cinema e educação, com foco especial na cultura indígena dos povos Mbya-Guarani. A pesquisa analisa como a inclusão de narrativas indígenas nos currículos escolares, através de recursos cinematográficos, pode enriquecer a educação e promover uma compreensão mais profunda, respeitosa e valorizadora da diversidade cultural. O principal objetivo desse trabalho é discutir e analisar a importância do respeito e da valorização da diversidade cultural nas escolas no desenvolvimento de uma educação verdadeiramente inclusiva e democrática, tendo como foco a cultura indígena, a partir de uma perspectiva decolonial. As principais bases teóricas do trabalho são fundamentadas em autores que discutem a descolonização da educação e a valorização das narrativas indígenas, como Silva e Bicalho (2018), Russo e Paladino (2016), Candau (2016) e Sanchez (2015). A metodologia utilizada envolve a apresentação e o desenvolvimento de uma proposta pedagógica decolonial, que tem como referência a exibição do filme “Palermo e Neneco – um dia na aldeia Mbya-Guarani”, seguida de discussões, aulas temáticas e atividades práticas que incentivam o conhecimento e a reflexão crítica sobre a cultura Mbya-Guarani entre alunos não indígenas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Concluí-se que há a necessidade de integrar as vozes indígenas no currículo e nas práticas pedagógicas escolares, garantindo que suas histórias e culturas sejam conhecidas, respeitadas e ouvidas, contribuindo para uma educação mais democrática, inclusiva e representativa. Como contribuição desta pesquisa, esperamos que haja um aumento na conscientização sobre a diversidade cultural e os desafios enfrentados pelos povos indígenas, além do desenvolvimento de habilidades práticas relacionadas às tradições culturais MbyaGuarani e a criação de um espaço colaborativo que valorize o diálogo intercultural. |
| Keywords: | Educação Cinema Cultura indígena Práticas pedagógicas Descolonização Diversidade cultural Currículo |
| Subject CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Production unit: | Faculdade de Educação |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 10-Dec-2024 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Citation: | SILVA, Tainá Dias da. Identidade e cultura: o impacto do cinema na educação sobre os povos indígenas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024. |
| Appears in Collections: | Pedagogia |
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