1. Pantheon
  2. Trabalhos Acadêmicos e Técnicos
  3. Relatórios Técnicos e de Pesquisa
  4. Relatórios
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/27248

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dc.contributor.authorDias, Angélica Fonseca da Silva-
dc.contributor.authorFrança, Juliana Baptista dos Santos-
dc.date.accessioned2025-10-01T14:27:10Z-
dc.date.available2025-10-03T03:00:08Z-
dc.date.issued2025-08-04-
dc.identifier.citationDIAS, A.; FRANÇA, J. Oficinas desplugadas para o ensino do pensamento computacional em escolas. Rio de Janeiro: UFRJ, NCE, 2025. 25 p. (Relatório Técnico, 01/25).pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/27248-
dc.description.abstractThis report presents unplugged workshops and the fundamentals of the area of knowledge in computer science in education, more specifically in the theme of computational thinking and its implementation in teaching. This technical report aims to present unplugged strategies for the logical and computational development of school-age children. This report was motivated by the difficulty faced with the StoryGirl project, which aims to promote girls in computer science, but lacks adequate infrastructure support in some schools served. As a contribution of this report, the results of the literature review on unplugged workshops, conducted in Google Scholar for the years 2023 and 2024, are highlighted.en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionaispt_BR
dc.relation.ispartofRelatório Técnico NCEpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPensamento computacionalpt_BR
dc.subjectOficinas desplugadaspt_BR
dc.subjectAlgoritmospt_BR
dc.subjectComputational thinkingen
dc.subjectUnplugged workshopsen
dc.subjectAlgorithmsen
dc.titleOficinas desplugadas para o ensino do pensamento computacional em escolaspt_BR
dc.typeRelatóriopt_BR
dc.description.resumoEste artigo apresenta oficinas desplugadas e os fundamentos da área de conhecimento informática na educação, mais especificamente na temática pensamento computacional e a sua implementação no ensino. Este relatório técnico tem por objetivo apresentar estratégias desplugadas para o desenvolvimento lógico e computacional de crianças em idade escolar. Este relatório foi motivado em função da dificuldade enfrentada com o projeto StoryGirl, que visa promover meninas na ciência da computação, mas carece de suporte de infraestrutura adequada de algumas escolas atendidas. Como contribuição deste relatório são destacados os resultados da revisão de literatura sobre oficinas desplugadas, conduzida no Google Scholar para os anos 2023 e 2024.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionaispt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Computaçãopt_BR
dc.publisher.initialsNCEpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpt_BR
dc.citation.issue0125pt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
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