Inclusão de pessoas com deficiências intelectuais em bibliotecas públicas: o caso da Biblioteca de São Paulo

Barbosa, Núria Peçanha

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Pereira, Patrícia Mallmann Souto	-
dc.contributor.author	Barbosa, Núria Peçanha	-
dc.date.accessioned	2017-08-18T18:54:40Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:02:47Z	-
dc.date.issued	2017-01-04	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/2724	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Igualdade social	pt_BR
dc.subject	Deficiência intelectual	pt_BR
dc.subject	Biblioteca Pública	pt_BR
dc.subject	Acessibilidade	pt_BR
dc.title	Inclusão de pessoas com deficiências intelectuais em bibliotecas públicas: o caso da Biblioteca de São Paulo	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1325151429029790	pt_BR
dc.contributor.advisorCo1	Miranda, Analice Valdman de	-
dc.contributor.advisorCo1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9544712292655470	pt_BR
dc.contributor.referee1	Coutinho, Luciano Rodrigues de Souza	-
dc.contributor.referee2	Sá, Maria Irene da Fonseca e	-
dc.description.resumo	Como uma instituição democrática, a biblioteca pública deve oferecer igualdade de acesso a todos os usuários. A lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015 (Lei Brasileira de Inclusão) oficializa esta igualdade, sendo o seu cumprimento fundamental à inclusão social. O estudo aborda a importância da inclusão de pessoas com deficiências intelectuais em bibliotecas públicas. Tem como objetivo geral analisar como ocorre a inclusão de pessoas com deficiências intelectuais em bibliotecas públicas, tendo como caso a Biblioteca de São Paulo, no atendimento à lei nº 13.146. Para o estudo do tema proposto foi utilizada abordagem qualitativa de pesquisa por meio de um estudo de caso e a coleta de dados foi realizada através de questionário e análise documental. Foram adotadas três categorias para investigação: a) acervo; b) atendimento e c) atividades. Os resultados apontam a necessidade de oferecer recursos informacionais acessíveis aos usuários com deficiência intelectual e de maior especialização dos profissionais da biblioteca. Conclui que a biblioteca pública deve criar condições que favoreçam a autonomia desses usuários para poder ser, de fato, considerada inclusiva.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Administração e Ciências Contábeis	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação

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