Mídia  e manipulação: representações visuais e educação crítica

Santos, Ana Clara Pereira dos

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			http://hdl.handle.net/11422/27515

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Menezes, Marina Pereira de	-
dc.contributor.author	Santos, Ana Clara Pereira dos	-
dc.date.accessioned	2025-10-23T17:39:51Z	-
dc.date.available	2025-10-25T03:00:12Z	-
dc.date.issued	2025-08-18	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Ana Clara Pereira dos. Mídia e manipulação: representações visuais e educação crítica. 2025. 57 f. TCC (Graduação) - Curso de Artes Visuais, Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/27515	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Cultura visual	pt_BR
dc.subject	Artes	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Crítica	pt_BR
dc.subject	Visual culture	pt_BR
dc.subject	Arts	pt_BR
dc.subject	Teaching	pt_BR
dc.subject	Crtiscism	pt_BR
dc.title	Mídia e manipulação: representações visuais e educação crítica	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/7869649791791700	pt_BR
dc.contributor.referee1	Silva, Odila Rosa Carneiro da	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2403886691838484	pt_BR
dc.contributor.referee2	Marinho, Diego	-
dc.description.resumo	Este trabalho aborda a manipulação midiática e seus efeitos na construção de valores e percepções sociais, com foco no papel de ensino de Artes na formação de um olhar crítico frente as imagens. O objetivo é identificar a manipulação midiática em diferentes momentos da do século XX a contemporaneidade e discutir essas estratégias de leitura crítica a partir do ensino de artes e cultura visual. A pesquisa tem como metodologia a leitura bibliográfica de autores como Fernando Hernandez, Ana Mae Barbosa e Paulo Freire, e o levantamento e análise de imagens de diferentes períodos. Propondo uma análise teórico-prática da questão, utiliza-se também da produção de quadrinhos como um recurso didático, critico e analítico que incorpora aspectos textuais e imagéticos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Belas Artes	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::ARTES PLASTICAS	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Artes Visuais

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