Percepções dos jovens do ensino médio beneficiários sobre o Programa Pé-de-Meia

Campos, Simone Bezerra

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			http://hdl.handle.net/11422/27939

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Percepções dos jovens do ensino médio beneficiários sobre o Programa Pé-de-Meia
Author(s)/Inventor(s):	Campos, Simone Bezerra
Advisor:	Muanis, Maria Comes
Abstract:	Esta monografia tem como objetivo analisar o Programa Pé-de-Meia do Ensino Médio e compreender as percepções dosjovens beneficiários sobre essa política pública e seus possíveis efeitos, em especial os concernentes à relação deles com a escola. A literatura sociológica tem discutido as barreiras à escolarização da juventude brasileira e ressalta que o ensino médio segue operando como um filtro de acesso ao ensino superior, sobretudo para estudantes das camadas populares (SENKEVICS; CARVALHO, 2020). Rosistolato e Silva (2022) demonstraram os baixos índices de participação no Enem entre estudantes da rede estadual do Rio de Janeiro. Nesse contexto, insere-se o Programa Pé de Meia, instituído pela Lei n° 14.818/2024, como um incentivo financeiro-educacional destinado a estudantes matriculados no ensino médio público beneficiários do Cadastro Único. A fim de alcançar os objetivos propostos, foram desenvolvidas três etapas: i) análise documental para compreender a regulamentação do programa; ii) revisão bibliográfica sobre juventude, ensino médio e o Programa Pé-de-Meia; e iii) realização de um grupo focal com 10 estudantes dos 2° e 3° anos do ensino médio de uma escola pública estadual localizada no Baixada Fluminense (RJ). O grupo focal abordou o conhecimento dos jovens sobre o Programa Pé de Meia, os usos dos valores dosincentivos financeiros, as possíveis mudanças no cotidiano escolar e as expectativas de futuro, especialmente quanto à decisão de ingressar ou não no ensino superior. As análises indicam que, na perspectiva dos estudantes, o Programa Pé-de-Meia tem se mostrado um importante incentivo à permanência escolar, sobretudo em relação à assiduidade. Os participantes relataram aumento na frequência às aulas para garantir o recebimento do benefício. Além disso, osincentivos financeirostêm sido utilizados tanto no orçamento familiar quanto nas despesas pessoais dos estudantes. Quanto ao futuro, a maioria mencionou o ensino superior como um possível caminho a seguir, embora ainda demonstre conhecimento limitado sobre as formas de acesso.
Keywords:	Políticas públicas Permanência escolar Ensino médio
Subject CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
Production unit:	Faculdade de Letras
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	2025
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Letras - Literaturas

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