Letramentos digitais: o audiolivro enquanto recurso pedagógico e sua influência  na formação de leitores

Costa, Lívia Moura

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			http://hdl.handle.net/11422/27997

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Letramentos digitais: o audiolivro enquanto recurso pedagógico e sua influência na formação de leitores
Author(s)/Inventor(s):	Costa, Lívia Moura
Advisor:	Scheffel, Marcos Vinícius
Abstract:	O presente trabalho busca analisar o papel dos audiolivros no contexto educacional partindo do letramento digital e sua influência na formação de leitores na educação contemporânea. Tem como objetivo principal pesquisar, sob a perspectiva do multiletramento e do letramentro literário como as audioleituras podem contribuir no desenvolvimento e ampliação da aprendizagem de estudantes. Partindo do princípio de que há a necessidade de uma prática pedagógica e de letramento que converse com a realidade digital que os alunos vivem, o trabalho reforçará essa urgência através de autores como Magda Soares (2009), Paula Sibilia (2012), Roxane Rojo (2012) e Daniel Cassany (2012). Em seguida, será apresentada uma pesquisa qualitativa baseada na metologia do grupo focal, tendo como alvo a coleta de informações baseadas nas vivências de graduandos em letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro que utilizam audiolivros em seu cotidiano.
Keywords:	Multiletramentos Audioleitura Formação de leitores Grupo focal
Subject CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
Production unit:	Faculdade de Letras
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	15-Dec-2025
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Letras - Literaturas

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