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http://hdl.handle.net/11422/28047
| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | Infotônico: daltonismo e informação através de site |
| Author(s)/Inventor(s): | Borba, Douglas dos Santos |
| Advisor: | Cardoso, Fernanda de Abreu |
| Abstract: | O “Infotônico” é um site criado para pessoas com e sem Daltonismo. Uma plataforma onde abordamos de modo informativo as vulnerabilidades do Daltonismo que são dificuldades enfrentadas por pessoas Daltônicas durante seu cotidiano pessoal e profissional enquanto buscam por um lugar na sociedade. O objetivo do trabalho é levantar dados e analisar o conhecimento de pessoas comuns sobre o Daltonismo, de forma a entenderem um pouco mais sobre como vivem pessoas daltônicas, principalmente no meio da Comunicação Visual, trazendo uma nova percepção para o assunto. Seria um modo de pessoas daltônicas se identificarem com o tema proposto. Assim sendo, uma pesquisa de dados foi realizada através da plataforma Google Formulários. O resultado apresentado trouxe a reflexão de que as pessoas entendem o Daltonismo como uma dificuldade relacionada as cores, de forma superficial, sem muito aprofundamento. A partir desse levantamento, o site informativo foi criado justamente com o intuito de esclarecer dúvidas e gerar um maior conhecimento sobre o assunto. |
| Keywords: | Defeitos da Visão Cromática Informação Sites da web Color Vision Defects Information Web sites |
| Subject CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::COMUNICACAO VISUAL |
| Production unit: | Escola de Belas Artes |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 12-Aug-2024 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Citation: | BORBA, Douglas dos Santos. Infotônico: daltonismo e informação através de site. 2024. 74 f. TCC (Graduação) - Curso de Comunicação Visual Design, Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024. |
| Appears in Collections: | Comunicação Visual Design |
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| File | Description | Size | Format | |
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