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http://hdl.handle.net/11422/28198
| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | O desafio de incluir na educação básica de Ensino Fundamental I e II, da cidade do Rio de Janeiro, os excluídos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) |
| Author(s)/Inventor(s): | Gomes, Guilherme Lucas Martins |
| Advisor: | Considera, Anabelle Loivos |
| Abstract: | O presente trabalho discute os desafios da inclusão escolar no contexto da educação básica, com ênfase nos anos do Ensino Fundamental I e II, abordando a exclusão de alunos autistas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esses estudantes, denominados como "excluídos da BNCC", enfrentam barreiras que comprometem a equidade e o pleno desenvolvimento no ambiente escolar. A pesquisa analisa criticamente a omissão da BNCC quanto às especificidades necessárias para o atendimento dessa parcela de alunos, destacando as implicações pedagógicas e sociais dessa lacuna. Além disso, o trabalho explora o sistema de mediação educacional vigente na cidade do Rio de Janeiro, evidenciando suas contribuições e limitações para a inclusão de alunos autistas. Enriquecido pelas experiências práticas do autor como mediador educacional na rede pública municipal, o estudo reflete sobre a necessidade de políticas públicas mais efetivas e inclusivas para o melhor desenvolvimento dos alunos que acessam a educação especial e visa a contribuir para a discussão dos parâmetros da Educação brasileira. |
| Keywords: | Educação especial Transtorno de espectro de altismo Base Nacional Comum Curricular Educação inclusiva |
| Subject CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Production unit: | Faculdade de Letras |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Appears in Collections: | Letras - Literaturas |
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