Das minhas infinitas possibilidades : memória, negritude e transformação no espaço escolar

Balbino, Caio Soares

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			http://hdl.handle.net/11422/28245

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Das minhas infinitas possibilidades : memória, negritude e transformação no espaço escolar
Author(s)/Inventor(s):	Balbino, Caio Soares
Advisor:	Silva, Rita de Cassia de Oliveira e
Abstract:	A presente monografia investiga a importância da construção de um ambiente escolar seguro, inclusivo e representativo para crianças negras, tomando como ponto de partida a trajetória pessoal do autor enquanto estudante negro e, posteriormente, educador. O estudo tem como objetivo compreender como a escola pode atuar como espaço de promoção da identidade, de resistência e de enfrentamento ao racismo, especialmente diante da persistente ausência de afropositivação nas práticas pedagógicas, mesmo após a promulgação da Lei nº 10.639/2003. Para fundamentar essa análise, dialoga-se com referenciais que discutem racismo estrutural, representatividade, práticas antirracistas e a centralidade das narrativas na formação identitária. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa narrativa autobiográfica, que reconhece a experiência pessoal como fonte legítima de conhecimento e como via de articulação entre vivências individuais e fenômenos sociais mais amplos. A narrativa é assumida como método capaz de revelar sentidos, tensionar silêncios e evidenciar como as relações étnico-raciais atravessam o cotidiano escolar e moldam identidades. Os resultados apontam que a ausência de representatividade negra, o predomínio de práticas eurocentradas e a negligência das questões étnico-raciais nas instituições de ensino contribuem para a reprodução do racismo estrutural, impactando negativamente a autoestima, o desenvolvimento emocional e as possibilidades de reconhecimento das crianças negras. Ao mesmo tempo, evidencia-se que práticas pedagógicas antirracistas, currículos plurais e relações escolares baseadas no respeito à diversidade podem transformar a escola em um espaço de acolhimento, fortalecimento identitário e construção de cidadania crítica. Conclui-se que a educação tem papel essencial na ruptura com padrões racistas e na promoção de ambientes que valorizem e celebrem a pluralidade, sendo urgente o compromisso de professores, gestores e comunidade escolar na efetivação dessa mudança.
Keywords:	Negritude Narrativa pessoal Prática pedágogica Antirracismo Cotidiano escolar
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Production unit:	Faculdade de Educação
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	10-Dec-2025
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	BALBINO, Caio Soares. Das minhas infinitas possibilidades: memória, negritude e transformação no espaço escolar. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.
Appears in Collections:	Pedagogia

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