Pantheon Institutional repository
Collect, preserve and disseminate digital academic production in all areas of knowledge.
Comprise the assets of the repository, in addition to theses and dissertations at UFRJ, scientific articles, electronic books, book chapters and papers presented at events for teachers, researchers, administrative staff and students of master's and doctoral degrees.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11422/28308
| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | A atuação da/do pedagoga/o em espaços não formais de educação : o Centro de Atendimento Psicossocial CARIM como campo de atuação profissional |
| Author(s)/Inventor(s): | Simas, Elizama Barros |
| Advisor: | Delgado, Adriana Patrício |
| Abstract: | A presente pesquisa tem como objetivo compreender a atuação de pedagogas/os em espaços de educação não formais, tendo como campo de pesquisa o Centro de Atendimento Psicossocial CARIM. Para tal, se propõe a traçar um breve histórico sobre o curso de Pedagogia no Brasil, bem como a construção de um perfil profissional das/dos pedagogas/os ao longo da história; em seguida, investiga a relevância da atuação profissional de pedagogas/os em um espaço não formal de educação, o CAPSi CARIM, com destaque à contribuição dessa atuação para o campo da educação. O problema de pesquisa se deu a partir da seguinte pergunta: como atuam as/os profissionais licenciados/as em Pedagogia no Centro de Atendimento Psicossocial CARIM? Para o desenvolvimento da pesquisa utilizou-se procedimentos metodológicos da pesquisa qualitativa (por meio de entrevistas semiestruturadas com quatro profissionais do campo investigado, revisão de literatura e análise de documentos legais). A hipótese principal que orientou a pesquisa foi a de que pedagogas/os que atuam em espaços não formais contribuem de forma significativa com o campo da educação. Como resultados, foi possível identificar que no Centro de Atendimento Psicossocial CARIM, a pedagoga, em sua prática cotidiana, investiga e identifica a potencialidade de cada pessoa em sofrimento psíquico por meio da observação, da escuta, da leitura, da mediação e da elaboração de estratégias pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento integral e a criação de vínculos. Nesse processo, o aprender e ensinar ocorre por meio do diálogo e partilhas enriquecedoras que, no decorrer do trabalho, oferecem subsídios para o fortalecimento das estruturas que conectam as diversas instâncias educativas engajadas no desenvolvimento pedagógico e, consequentemente, humano das/dos sujeitos atendidos no CARIM. |
| Keywords: | Pedagogia Educação não-formal Centro de Atenção Psicossocial |
| Subject CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Production unit: | Faculdade de Educação |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 8-Dec-2025 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Citation: | SIMAS, Elizama Barros. A atuação da/do pedagoga/o em espaços não formais de educação: o Centro de Atendimento Psicossocial CARIM como campo de atuação profissional. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025. |
| Appears in Collections: | Pedagogia |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| EBSimas.pdf | 523.93 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.