Conservações e transformações energéticas

Machado, Marcelo Vitor Ferreira

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/2832

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Moreira, Lígia de Farias	-
dc.contributor.author	Machado, Marcelo Vitor Ferreira	-
dc.date.accessioned	2017-09-15T18:01:32Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:03:36Z	-
dc.date.issued	2007-12	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/2832	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Conservação de energia	pt_BR
dc.title	Conservações e transformações energéticas	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Chaves, Francisco Artur Braun	pt_BR
dc.contributor.referee2	Gregório, Miguel Angel	pt_BR
dc.contributor.referee3	Gaspar, Marcos Binderly	pt_BR
dc.description.resumo	Nesta atividade, procuramos trabalhar as transformações de energia de uma forma não tradicional, onde o aluno tem a possibilidade de externar suas ideias prévias e de visualizar a aplicabilidade da Física no seu cotidiano, através da inserção sociocultural dos tópicos apresentados. Para tanto, este trabalho conta com realização de experimentos, questionários com perspectivas de interação com a realidade de vida dos alunos, como também, de formalização de conteúdos, a fim de que o aluno possa compreender mais e melhor sobre o fazer científico. Além disso, textos que tratam de problemas atuais, como as fontes energéticas e o ineficiente aproveitamento da energia no Brasil também são apresentados em um dos tópicos sobre transformações de energia, já que com isso, o estudante tem plenas condições de desenvolver uma capacidade crítica, assim como, autonomia de raciocínio. Aos alunos que estão em fase de conclusão do ensino médio (3º ano), destina-se este trabalho, haja vista que já viram ou estão terminando por ver, alguns conteúdos que são necessários a um bom entendimento das atividades propostas. A realização desse método não tradicional de ensino nos fez constar o surgimento de um maior interesse por parte dos alunos, em saber como e por que a natureza apresenta determinados fenômenos, além de capacidades reflexivas e investigativas também terem sido notadas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Física	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Física

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