Vygotsky e o ensino do árabe: uma abordagem dialógica para a aquisição linguística

Silva, Gisele dos Santos

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			http://hdl.handle.net/11422/29228

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Vygotsky e o ensino do árabe: uma abordagem dialógica para a aquisição linguística
Author(s)/Inventor(s):	Silva, Gisele dos Santos
Advisor:	Caffaro, Paula da Costa
Abstract:	Este trabalho explora o ensino da língua árabe sob a perspectiva sociointeracionista de Lev Vygotsky, buscando demonstrar a eficácia de uma abordagem centrada na interação social, no diálogo e no uso estratégico de recursos pedagógicos e digitais. A pesquisa aborda desafios como a carência de materiais didáticos em português brasileiro e foca na aplicação da teoria de Vygotsky para falantes de português, destacando a importância da interação social, da mediação do professor e do ambiente sociocultural para o desenvolvimento da competência linguística e a aquisição da cultura árabe. A teoria vygotskiana enfatiza o papel central da interação social na aprendizagem e o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), onde o indivíduo alcança mais com o auxílio de um mediador. A linguagem é crucial no desenvolvimento cognitivo, pois o pensamento é estruturado por meio de diálogos e interação social. Baseado em testes práticos, a aplicação da metodologia em turmas de árabe do CLAC na UFRJ em 2023 demonstrou a importância de atividades colaborativas e materiais autênticos (vídeos, músicas, textos de redes sociais) para uma aprendizagem contextualizada e significativa. Apesar de desafios como a falta de materiais didáticos específicos e infraestrutura inadequada , os resultados foram positivos, com alunos demonstrando maior autonomia na produção escrita, compreensão de leitura e fluidez na comunicação oral. A valorização da experiência ativa do aluno e a imersão linguística parcial contribuíram para um aprendizado mais dinâmico e interativo.
Keywords:	Língua árabe Estudo e ensino Aquisição de linguagem Sociointeracionismo Vygotsky, Lev Semenovich 1896-1934
Subject CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::SOCIOLINGUISTICA E DIALETOLOGIA
Production unit:	Faculdade de Letras
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	2025
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Letras - Árabe

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