Design Thinking, STEAM e WebQuests: uma proposta integrada para inovação na educação básica brasileira

Ribeiro, Rafael de Oliveira

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			http://hdl.handle.net/11422/29289

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Design Thinking, STEAM e WebQuests: uma proposta integrada para inovação na educação básica brasileira
Author(s)/Inventor(s):	Ribeiro, Rafael de Oliveira
Advisor:	Jardim, Maria Helena Cautiero Horta
Abstract:	Este trabalho tem como objetivo analisar a integração das metodologias Design Thinking, STEAM e WebQuest no contexto da educação básica brasileira, considerando as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), em especial o ODS 4, referente à educação de qualidade. De forma complementar, a análise incluiu referências ao complemento da BNCC da Computação (2022) nas versões integradas e na WebQuest protótipo. A pesquisa, de caráter teórico e exploratório, partiu de revisão da literatura nacional e internacional, evidenciando potencialidades e limitações de cada metodologia. Como proposta, foram delineadas duas versões de integração: a Versão 1, articulando Design Thinking e WebQuest, e a Versão 2, ampliada com a inclusão do STEAM. Para exemplificar as possibilidades de aplicação, foi elaborada uma WebQuest protótipo, desenvolvida no Google Sites (ferramenta gratuita de criação de páginas do Google), que demonstra de forma prática como as fases do Design Thinking podem ser integradas às etapas da WebQuest, e de que modo a interdisciplinaridade do STEAM potencializa essa articulação. Além disso, construiu-se uma rubrica de avaliação integrada, fundamentada em instrumentos internacionais já consolidados, reunindo critérios-chave das três metodologias em um formato reduzido e replicável. A análise transversal das aplicações permitiu identificar competências e metas dos ODS mobilizadas de forma intrínseca e condicional, oferecendo subsídios para compreender o alcance e os limites da proposta. Assim, a integração metodológica, apoiada pelo instrumento avaliativo, contribui para o fortalecimento de práticas pedagógicas investigativas, criativas e colaborativas, alinhadas às diretrizes contemporâneas da educação básica.
Keywords:	Educação básica Basic education Webquest BNCC ODS STEAM Design thinking
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
Production unit:	Instituto de Computação
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	9-Dec-2025
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Ciência da Computação

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