Cadeias referenciais de personagens femininas no conto de fadas Cinderela

Abstract

This Thesis, affiliated with the field of Text Linguistics, focuses on the recategorization processes of female protagonists and antagonists in the fairy tale “Cinderella,” in the versions by Perrault (2013) and Grimm (2021). The justification lies in the fact that, belonging to Children's and Young Adult Literature, fairy tales hold significant influence on society, explicitly or implicitly shaping generations and their positions. From this, the hypothesis posits a referential process filled with argumentative orientations (Koch; Elias, 2020 [2016]) that contrast the female characters, potentially marking a sexist ideological perspective. Thus, the general objective is to demonstrate, through referencing, that female protagonists are described following the stereotype of fragile, passive, and suffering women, while female antagonists follow the pattern of being strong, active, and aggressive. The specific objectives are: i) to analyze the referential chain RC1 of the discourse object “protagonist” (Cinderella), verifying the construction of stereotypes; ii) to analyze the referential chains RC2 and RC3 of the discourse objects “antagonists” (stepmother and stepsisters); iii) to observe how the intertwining of the main referential chain with the secondary chains may contribute to the recategorization of the protagonist. For this purpose, the theoretical foundation draws on various materials, such as those by Coelho (1991), Tatar (2013), Colomer (2003, 2017), Michelli (2004, 2020), Feres (2023), regarding Children's and Young Adult Literature; and by Bentes (2000, 2001), Marcuschi (2001, 2008), Mondada and Dubois (2003), Cavalcante (2003, 2011, 2013), Cavalcante and Santos (2012, 2014), Koch and Elias (2020, 2017), among others, regarding referencing. The corpus consists of two classic European fairy tales translated into Portuguese. Methodologically, a qualitative approach to the corpus was employed, complemented by a quantitative perspective on the recurrence of certain uses and their sense effects. Finally, the results reveal how the referential chains of protagonists and antagonists in these classic texts construct ideologically marked discourse objects.

Esta Tesis, afiliada al área de la Lingüística del Texto, tiene como tema los procesos de recategorización de las protagonistas y antagonistas femeninas en el cuento de hadas “Cenicienta”, versión de Perrault (2013 ) y de Grimm (2021 ). La justificación se basa en el hecho de que, al pertenecer a la Literatura Infantil y Juvenil, los cuentos de hadas presentan un elevado poder de influencia en la sociedad, marcando explícita o implícitamente a las generaciones y sus posicionamientos. Partiendo de esto, planteamos la hipótesis de que existe un proceso referencial repleto de orientaciones argumentativas (Koch; Elias, 2020 [2016]) que contraponen a los personajes femeninos, lo que podría marcar una perspectiva ideológica sexista. Así, el objetivo general es comprobar, mediante la referencia, que las protagonistas femeninas se describen siguiendo el estereotipo de mujeres frágiles, pasivas y sufridoras, mientras que las antagonistas femeninas siguen el patrón de ser fuertes, activas y agresivas. Los objetivos específicos son: i) analizar la cadena referencial CR1 del objeto de discurso “protagonista” (Cenicienta), verificando la construcción de estereotipos; ii) analizar las cadenas referenciales CR2 e CR3 del objeto de discurso “antagonistas” (madrastra y hermanastras); iii) observar de qué forma el entrecruzamiento de la cadena referencial principal con las cadenas secundarias puede contribuir a la recategorización de la protagonista. Para ello, como fundamentación teórica, este estudio tendrá como respaldo diversos materiales, como los publicados por Coelho (1991), Tatar (2013), Colomer (2003, 2017), Michelli (2004, 2020), Feres (2023), en lo que se refiere a la Literatura Infantil y Juvenil; y por Bentes (2000, 2001), Marcuschi (2001, 2008), Mondada y Dubois (2003), Cavalcante (2003, 2011, 2013), Cavalcante y Santos (2012, 2014), Koch y Elias (2020 , 2017 ), entre otros, en lo que se refiere a la referencia. El corpus está compuesto por dos cuentos de hadas clásicos europeos, traducidos a la lengua portuguesa. Como metodología, realizamos un enfoque cualitativo del corpus, pero también hay una mirada cuantitativa, en lo que se refiere a la recurrencia de determinados usos y sus efectos de sentido. Finalmente, como resultados, verificamos cómo las cadenas referenciales de las protagonistas y antagonistas, en estos textos clásicos, construyen objetos de discurso marcados ideológicamente.