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Type: Trabalho de conclusão de graduação
Title: O professor-mediador: a formação mediadora e o encontro na construção de letramentos literários
Author(s)/Inventor(s): Soares, Ana Clara Barreto
Advisor: Oliveira, Maria Fernanda Alvito Pereira de Souza
Abstract: Esta pesquisa discute o papel do professor mediador na formação de leitores literários, tomando os círculos de leitura como espaço privilegiado de experiência estética, formativa e política. Parte-se da compreensão da leitura literária como prática social, atravessada por dimensões históricas, culturais e subjetivas, que demanda propostas pedagógicas sensíveis à construção de sentidos e à democratização do acesso aos bens culturais. A investigação articula referenciais teóricos que concebem a leitura como experiência e a mediação como prática dialógica, destacando a importância da escuta, da circulação da palavra e da valorização dos repertórios dos sujeitos. Nesse contexto, os círculos de leitura são analisados como territórios de encontro entre vozes, nos quais o mediador atua na criação de condições para a partilha e construção coletiva de sentidos. Conclui-se que a mediação constitui um processo formativo em via dupla: ao mesmo tempo em que forma leitores, o mediador também se forma na experiência.
Keywords: Mediação de leitura
Leitura
Círculos de leitura
Formação de leitores
Experiência
Mediadores (Pessoas)
Literatura
Estética
Subject CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Production unit: Faculdade de Educação
Publisher: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date: 6-Jun-2026
Publisher country: Brasil
Language: por
Right access: Acesso Aberto
Citation: SOARES, Ana Clara Barreto. O professor-mediador: a formação mediadora e o encontro na construção de letramentos literários. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2026.
Appears in Collections:Pedagogia

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