Experiências com artes visuais na educação infantil e as diferentes linguagens

Costa, Camilla Borges Passos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/3225

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Guimarães, Daniela	-
dc.contributor.author	Costa, Camilla Borges Passos	-
dc.date.accessioned	2017-12-01T16:46:52Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:03:52Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	COSTA, Camilla Borges Passos. Experiências com artes visuais na educação infantil e as diferentes linguagens. 2016. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/3225	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Artes visuais	pt_BR
dc.subject	Linguagem	pt_BR
dc.subject	Crianças	pt_BR
dc.title	Experiências com artes visuais na educação infantil e as diferentes linguagens	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/5201077923193760	pt_BR
dc.contributor.referee1	Arenhart, Deise	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5887497111241761	pt_BR
dc.contributor.referee2	Schaefer, Katia de Souza e Almeida Bizzo	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/2266965254717709	pt_BR
dc.description.resumo	Estudo qualitativo sobre a relação de crianças de 4 a 5 anos e professores da Educação Infantil do Colégio Pedro II (Unidade de Educação Infantil Realengo) com as artes visuais. Considerando que muitas vezes o trabalho com artes é fragmentado nas instituições educacionais, o objetivo principal deste estudo é discutir a importância e o papel do trabalho com artes visuais na Educação Infantil em contraposição à sua fragmentação. Para fundamentar esta discussão, a pesquisa foi orientada a partir dos estudos de teóricos como: Vigotski (2009), Barbosa (1998), Leite (2002), Ostetto (2004, 2010), entre outros que abordam temas pertinentes às artes visuais. Este trabalho busca compreender as possibilidades de exploração do trabalho envolvendo artes visuais na Educação Infantil, a fim de contribuir com a formação do professor pedagogo, não especialista em artes. Ao final, concluímos que em uma prática que tem como referência o projeto de trabalho garante-se a integração entre diferentes linguagens e áreas do conhecimento; além disso, proporciona experiências e aprendizagens significativas para as crianças.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO PRE-ESCOLAR	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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