A Competência em Informação nas bibliotecas escolares de Duque de Caxias – RJ: uma análise a partir do desempenho do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2013

Moreira, Patrícia dos Santos Dias

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/355

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Zattar, Marianna	-
dc.contributor.author	Moreira, Patrícia dos Santos Dias	-
dc.date.accessioned	2016-05-16T18:28:01Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:34Z	-
dc.date.issued	2015-11-03	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/355	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Biblioteca Escolar	pt_BR
dc.subject	Avaliação Escolar	pt_BR
dc.subject	Competência informacional	pt_BR
dc.subject	Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)	pt_BR
dc.title	A Competência em Informação nas bibliotecas escolares de Duque de Caxias – RJ: uma análise a partir do desempenho do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2013	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Costa, Robson Santos	-
dc.contributor.referee2	Sá, Nysia Oliveira de	-
dc.description.resumo	A pesquisa aborda a relação entre e a Competência em Informação e o desempenho das escolas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Procura conhecer inciativas dos programas de Competência em Informação realizados no ano de 2013 nas quinze escolas de ensino médio com o melhor desempenho no ENEM deste mesmo ano no município de Duque de Caxias, Rio de Janeiro. Identifica a presença das bibliotecas e de programas de Competência em Informação (e os objetivos dos mesmos) nas escolas selecionadas. Para isso, aborda a Competência em Informação, seu histórico e o papel educativo do bibliotecário. Conceitua biblioteca escolar e relaciona a Competência em Informação nesse espaço. Retrata o ensino escolar no Brasil e relata os métodos de avaliação escolar e a relação entre Competência em Informação no Brasil e nas escolas de ensino médio em Duque de Caxias, Rio de Janeiro. Os procedimentos metodológicos configuram esta pesquisa é de caráter descritivo, de abordagem qualitativa com revisão bibliográfica, com a utilização de um questionário enviado aos bibliotecários a fim de conferir os programas de Competência em Informação nas escolas. Tem como resultado a inexistência de programas de Competência em Informação nas bibliotecas que responderam a pesquisa e a dúvida se existem programas nas demais. Conclui que embora não existam programas de Competência em Informação, a iniciativa de se possuir espaços dedicados às bibliotecas e salas de leitura mostra uma boa estrutura nas escolas sendo possível a implantação de futuros programas de Competência em Informação nas mesmas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Administração e Ciências Contábeis	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
PSDMOREIRA.pdf		776.63 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item View Statistics

Pantheon Institutional repository